伯牙绝弦 教学设计

伯牙绝弦 教学设计 　　 　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。分享了伯牙绝弦 的教学设计给你们。 　　 　　教学目标 　　 　　1．朗读课文。背诵课文。 　　

伯牙绝弦教案

教案伯牙绝弦教案一、引言1.1背景介绍：介绍“伯牙绝弦”的来源和意义，以及它在中华文化中的地位。1.1.1《吕氏春秋》中的记载，伯牙绝弦的故事表现了音乐的纯粹性和艺术的境界。1.1.2伯牙绝弦寓意着

伯牙绝弦教学设计详案

《伯牙绝弦》教学设计 詹 飞一、教学目标：1、通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2、初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文

人教版伯牙绝弦教学设计

人教版《伯牙绝弦》教学设计 教学目标:1、朗读课文，背诵课文。2、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。能力目标:能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话

伯牙绝弦的教学方案设计

伯牙绝弦的教学方案设计 　　有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它就是我们今天将要学的《伯牙绝弦》。希望通过今天的学习，同学们能进一步了解文言文，喜欢文言文。 　　1．自由读，大声读，有读不通的地方多读

伯牙绝弦教学设计王崧舟

伯牙绝弦教学设计王崧舟 伯牙绝弦教学设计王崧舟1（约1199字）　　教学目标：　　1．了解祖国悠久绚烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发同学学习文言文的兴趣。　　2．读准字音，读通课文，

伯牙绝弦教学反思3篇

伯牙绝弦教学反思3篇 伯牙绝弦教学反思3篇 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。下面是语文迷收集的伯牙绝弦教学反思，欢迎阅读参考！ 　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问

伯牙绝弦》教学反思

伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》讲述了一个千古流传的知音的故事。本课的教学目标为：1、 知识与技能目标：（1）有感情地朗读课文.背诵课文。（2） 了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的魅力,激发学生学

伯牙绝弦教学设计

《伯牙绝弦》教学设计麻涌一小 吴仁庆【设计理念】文言文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华名族的人民精髓。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积

伯牙绝弦听课教学设计

伯牙绝弦听课教学设计 　　 　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是为大家的伯牙绝弦听课教学设计，欢迎参考~ 　　 　　【教学目标】 　　 　　一、知识目标

《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》教学设计 《伯牙绝弦》教学设计1　　【教学目标】　　１、朗诵课文，背诵课文。　　２、能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。　　３、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的

伯牙绝弦 教学设计

伯牙绝弦 教学设计 　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。分享了伯牙绝弦 的给你们。 　　1．朗读课文。背诵课文。 　　2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能