《伯牙绝弦》教学设计之一

《伯牙绝弦》教学设计之一 《伯牙绝弦》教学设计之一 　　　1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 　　　2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料

伯牙绝弦教学案例

《伯牙绝弦》教学案例金凤六小 杨丽教学目标：1、知识与能力：学生能正确、流利、停顿正确地朗读课文，背诵课文；会通过 注释理解全文大意；掌握学习文言文的方法。2、情感态度价值观：通过对课文内容的学习

关于《伯牙绝弦》教学设计

关于《伯牙绝弦》教学设计 　　１、有一段情，流传千古，令人荡气回肠，有一个世代长远却历久弥新，成为歌颂友谊的千古绝唱。这就是我们今天要学习的《伯牙绝弦》。这是一篇文言文，是继我们学习了《杨氏之子》之后

六年级语文《伯牙绝弦》教学设计4

六年级语文《伯牙绝弦》教学设计4 　　【设计理念】文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以

《伯牙绝弦》初中教学设计

《伯牙绝弦》初中教学设计 　　教师简介：王文霞，女，出生于1977年2月，现任教于南岸区黄桷垭小学，小学高级教师xx年获得南岸区阅读教学竞赛一等奖 　　教学特色是：立足语文学科自身特点，注重学生自主学

2022伯牙绝弦获奖教学设计范文

2022伯牙绝弦获奖教学设计范文 伯牙绝弦获奖教学设计范文　　作为一名老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计须要留意哪些问题呢？以下是我为大家

伯牙绝弦教学设计1_3

《伯牙绝弦》教学设计1 教学目标： 1、正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、借助解释读懂课文。 3、通过学文，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感，感受朋友间真挚的友情，体会

六年级语文伯牙绝弦教学设计5

六年级语文《伯牙绝弦》教学设计5 　　　　教学目标：　　1．朗读课文。背诵课文。　　2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。　　3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。

六年级《伯牙绝弦》教学设计_1

六年级《伯牙绝弦》教学设计　　　　六年级《伯牙绝弦》教学设计　　教学目标:　　1.有感情地朗读课文，能背诵课文　　2.能根据注释和课外资料理解诗句意思，能用自己的话讲讲这个故事　　3.

伯牙绝弦教学设计_12

《伯牙绝弦》教学设计 【教学目标】 根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情我确定了如下的教学目标： 1、知识目标： ⑴ 朗读课文。背诵课文。

伯牙绝弦表格式教学设计

民族学校小学部集体备课活页纸年 级六(上)科 目语文课 题25、伯牙绝弦教学目标知识与能力1、掌握文中出生的生字新词，积累中华经典诗文。2、理解全文大意，理解重点字词含义。　　过程 与方 法根据

伯牙绝弦 教学设计

《伯牙绝弦》教学设计吉林市聋哑学校 李南南【设计理念】文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，