伯牙绝弦教学设计

伯牙绝弦教学设计人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友情的基础是 理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞 伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传

伯牙绝弦教学设计诵读5篇

《伯牙绝弦》教学设计诵读5篇伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下是小编整理的《伯牙绝弦》教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!《伯牙绝弦》教学设计11、

伯牙绝弦听课教学设计

伯牙绝弦听课教学设计 　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是为大家的伯牙绝弦听课教学设计，欢送参考~ 　　一、知识目标：1.朗读课文，体会人物感情。 　　2.

《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》第二课时教学设计四会市城中街道中心小学黄静学一、教学目标（1）朗读课文，背诵课文。（2）了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。（3）能根据注释和工具书理

《伯牙绝弦》教学设计

《伯牙绝弦》教学设计 廖丽萍【教材分析】本课是六年级上册第八组教材的第一篇，本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事

伯牙绝弦教学设计

伯牙绝弦教学设计 伯牙绝弦教学设计1　　【学生特点】　　本课的学习主体是六年级上学期的学生。这个学段的学生个性较强，看待事物的主观性也很强，面对学习内容时会因个人的喜好决定学习兴趣度。在口语表达和写作

六上伯牙绝弦教学设计

六上《伯牙绝弦》教学设计 【教材简介】 这一课是文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，琴

伯牙绝弦教学设计(I)

《伯牙绝弦》教学设计 让古文教学充满浓浓的语文味——《伯牙绝弦》教学设计东莞市南城区阳光第二小学 王长涛【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》 【教材分

伯牙绝弦优秀教学设计

伯牙绝弦优秀教学设计 　　1、正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　2、借助注释读懂课文。 　　3、通过学文，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。 　　

伯牙绝弦教学设计

《伯牙绝弦》教学设计张家界崇实南校张丽【教学目标】1、朗读课文。背诵课文。2、 了解祖国悠久绚丽的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生学习文言文 的爱好。3、能依据注释和工具书理解词句的意思,能用自

伯牙绝弦的教学设计案例

伯牙绝弦的教学设计案例 　　 　　引导语：《伯牙绝弦》是人教版(实验版)小学语文第十一册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。 　　 　　【学生特点】 　　 　　

伯牙绝弦教学设计

伯牙绝弦教学设计 第一篇：伯牙绝弦教学设计 第二篇：伯牙绝弦教学设计 第三篇：《伯牙绝弦》教学设计 第四篇：《伯牙绝弦》教学设计 第五篇：《伯牙绝弦》教学设计 更多相关范文 《伯牙绝弦》的教学设计 【