伯牙绝弦获奖教学设计范文

伯牙绝弦获奖教学设计范文 伯牙绝弦获奖教学设计范文 　　作为一名老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是为大家收集的伯牙绝

2021年小学六年级上册语文教案范文 伯牙绝弦

小学六年级上册语文教案范文 伯牙绝弦 【 - 小学六年级人教版语文教案】 一、教材分析 《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识

伯牙绝弦精品教案

纵情吟诵识知音　　师：(板书课题：伯牙绝弦)今天我们要来学习一篇古文，讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事，谁来读读这个课题?　　生：伯牙绝弦。　　师：念得真准，一板一眼，尤其是最难念的“弦”你

《伯牙绝弦》教案设计及反思

教案《伯牙绝弦》教案设计及反思一、引言1.1设计意图《伯牙绝弦》是一篇描绘古代音乐家伯牙与琴师子期的故事，表现了知音难遇的主题。通过学习本文，学生可以了解古代音乐文化，体会知音的情感，提高对文学作品

伯牙绝弦的教学反思范文

伯牙绝弦的教学反思范文 伯牙绝弦的教学反思范文 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。下面是的伯牙绝弦教学反思，欢迎阅读参考！ 　　《伯牙绝弦》是人教版六年级语文上册

《伯牙绝弦》教案

课始从课题入手，整体感知课文内容，这样既检查了同学课前预习查 资料的状况，又为学习课文做好铺垫，还起到了牵问题而统领全篇的 作用）其次步：读通课文，感知文意1.检查读书状况：指名读课 文，从中发觉问题

《伯牙绝弦》 教案

《伯牙绝弦》 教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 　　 　　2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理

伯牙绝弦 教案教学设计

伯牙绝弦教案教学设计教学目标：1、正确流畅地朗读课文，背诵课文。2、借助注释读懂课文。3、通过学文，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感，感受 挚友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。教学重点：1

伯牙绝弦4

- 执教： 陵园小学 程杰兰 - 25 伯牙绝弦 - 柏刃知蚕鸯绥邮觅淋攫糊拣摔钞钾仁搜痊诞缸卞弥匙侠疥夷胚浚宏绪镑犯伯牙绝弦 (4)伯牙绝

《伯牙绝弦》教学设计范文

《伯牙绝弦》教学设计范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 　　 　　2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外

伯牙绝弦教案设计.doc

伯牙绝弦教案设计1．朗读课文。背诵课文。　　2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。　　3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。　　1．重点：学生能凭借注释和工具书读

伯牙绝弦说课稿范文

伯牙绝弦说课稿范文 　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚