六年级语文上册《伯牙绝弦》教案

教案六年级语文上册《伯牙绝弦》教案一、引言1.1设计意图《伯牙绝弦》是一篇古代寓言故事，讲述了伯牙和钟子期的深厚友谊。通过本文的学习，让学生体会友谊的珍贵，懂得尊重他人，善于发现他人的优点。1.2教

「伯牙绝弦」情景解读教案

教案「伯牙绝弦」情景解读教案一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍「伯牙绝弦」的来源：《吕氏春秋》中的故事。1.1.2解释「伯牙绝弦」的意义：表达了知音难遇的主题。1.1.3强调本教案的目的：帮助学生

伯牙绝弦10分钟教案

《伯牙绝弦》教学设计授课人：裴丽明【教学目标】 感受朋友间真挚的友情。 【教学重点】体会伯牙，子期之间真挚的友情。【教学方法】朗读法、品读法、谈话法【教具准备】多媒体 【教学过程】一 、点评导入，

25_伯牙绝弦_优质教案

25 伯牙绝弦教学目标：知识与技能1、在老师的指导下能正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文中的重点字词。3、初步理解课文的大意，能用自己的话简要地讲述故事。过程与方法1、通过反复朗读，能正确、流利

语文伯牙绝弦教学反思范文

语文伯牙绝弦教学反思范文 　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文，下面是搜集的伯牙绝

《伯牙绝弦》的优秀教案及反思

《伯牙绝弦》的优秀教案及反思教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文。2、借助解释读懂课文。3、通过学文，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感，感 受伴侣间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。教学

小学语文伯牙绝弦教案

小学语文伯牙绝弦教案 伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓弦。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下是的小学语文伯牙绝弦教案，欢迎大家参考！ 1．学会素材导入的方法。 2．

伯牙绝弦教学设计范文

伯牙绝弦教学设计范文 　　 　　【设计理念】 　　 　　文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领

《伯牙绝弦》续写范文

《伯牙绝弦》续写范文 　　钟子期死后，伯牙悲哀欲绝，来到了子期的坟前，想起了以前自己与子期弹琴听琴的时候是多么开心。伯牙难过地说：“子期，你是世界上最理解我的知音，我也只有你一个知音，还记得我们去年约

《伯牙绝弦》教案传承千古的音乐传说

《伯牙绝弦》教案 传承千古的音乐传说引言音乐是一门独特的艺术，它通达人们的内心、情感和思想，传递着人类情感的高度和深度。而《伯牙绝弦》则是中国最具代表性的音乐传说之一，它传承了千年，跨越时空，成为了中

《伯牙绝弦》的教学设计范文

《伯牙绝弦》的教学设计范文 《伯牙绝弦》的教学设计范文 　　１、朗读课文。背诵课文。 　　２、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 　　３、:能根据注释和工具

范文大全_伯牙绝弦说课稿

伯牙绝弦说课稿　　伯牙绝弦说课稿（一）　　一、文本解读　　《伯牙绝弦》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙