《伯牙绝弦》教学设计3

《伯牙绝弦》教学设计 教学目标: 1.朗读课文。背诵课文。 2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。 3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。 教学重难点: 1.重点:学生

伯牙绝弦3 (2)

- 六年级语文第八单元教学课件 《伯牙绝弦》 - 金凤六小 杨丽 - 25 伯牙绝弦

伯牙绝弦教学教案

教案伯牙绝弦教学教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1伯牙绝弦是中国古代著名的音乐故事，讲述了琴师伯牙与知音子期的故事。1.1.2伯牙绝弦的故事传承了中华民族传统文化中音乐的价值观和审美观念。1.1

伯牙绝弦多媒体演示文稿

- 逆脐愿辖代赢祷努问混圾其郎蛇嘉熙信厄撂览纹腊贮妊恩读娩勺佛鞠痊踪《伯牙绝弦》多媒体演示文稿《伯牙绝弦》多媒体演示文稿 - 俘芥脆私胞斌呐褪蝎钠记廓巫素厨梯狸坐黍课柜揭

伯牙绝弦教学反思

伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦是一位古代琴师，他以其高超的琴技和绝世的音乐才华闻名于世。然而，伯牙绝弦却选择了放弃琴艺，因为他的好友钟子期去世了。对于伯牙绝弦教学事件的反思，我们可以从几个方面来看。首先，伯

推荐下载 读后感《伯牙绝弦》读后感范文精选

《伯牙绝弦》读后感范文精选　　我很了解他的这种心情，因为我也想找到我自己的知音，我的手风琴已经练到八级了，可是还是没有遇到我的知音，我好伤心呀。　　俞伯牙学琴时还有一个小故事呢，这个故事是这样讲得俞伯

伯牙绝弦教学设计诵读5篇

《伯牙绝弦》教学设计诵读5篇伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下是小编整理的《伯牙绝弦》教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!《伯牙绝弦》教学设计11、

伯牙绝弦教学设计3

《伯牙绝弦》教学设计3 【设计理念】 文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点指导朗读和背诵，强化感悟、注重积累的策略，采用情景引领，以

伯牙绝弦教学反思

伯牙绝弦教学反思《伯牙绝弦教学反思》导语：伯牙绝弦是中国古代的一个著名故事，讲述了两位音乐家伯牙和子期的故事。伯牙因为好友子期的去世而心灵受创，他决定以绝弦之行来表达自己的伤感。这个故事有着深厚的艺术

《伯牙绝弦》课件

- - - 《伯牙绝弦》PPT课件 - 伯牙绝弦是一段民间传说，讲述了名士伯牙与音乐家子期的传奇友谊和永恒感动。本课程将以诗歌、音

伯牙绝弦教学案例 2篇

伯牙绝弦教学案例 2篇　　　　课前文字游戏：师：同学们，我们先来做一个词语游戏。请同学们仔细观察这个词的组成结构。（板书：杨柳依依）你能照样说一个这样的词语吗？要求后面两个字是叠字。生1

同课异构《伯牙绝弦》教学设计

同课异构《伯牙绝弦》教学设计 同课异构《伯牙绝弦》教学设计 【同课异构《伯牙绝弦》教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考