语文伯牙绝弦教学反思范文

语文伯牙绝弦教学反思范文 　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文，下面是搜集的伯牙绝

小学六年级《伯牙绝弦》课文原文

小学六年级《伯牙绝弦》课文原文 小学六年级《伯牙绝弦》课文原文 　　伯牙善鼓②琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山③，钟子期曰：“善哉(zāi)④，峨峨⑤兮(xī)⑥若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉

语文伯牙绝弦教学反思

语文伯牙绝弦教学反思 语文伯牙绝弦教学反思1　　__是文言文，是学生第二次碰到文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度，因此我把重点放在让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，先把课文的字词理

《伯牙绝弦》教学反思

《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》教学反思1　　《伯牙绝弦》一课是我今年刚刚接触到的一篇新课文，也是一篇文言文。这篇课文说它不难吧，的确不难，只有77个字。说它难吧，它又很难。为什么这么说呢？因为这7

六年级课文《伯牙绝弦》教案

六年级课文《伯牙绝弦》教案 　　 　　以下是的语文六年级课文《伯牙绝弦》一文的教案，希望对大家有所帮助 　　 　　【学习目标】 　　 　　1.朗读课文, 能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话

《伯牙绝弦》教学反思

《伯牙绝弦》教学反思 《伯牙绝弦》教学反思1（1010字）　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。__行文简洁、流畅，不足百

伯牙绝弦教学反思_3

《伯牙绝弦》教学反思　　《伯牙绝弦》教学反思　　文昌冯坡中心小学 韩胭红　　这节课结束后，心中竟有几许惑失。选择在星期四的公开课上《伯牙绝弦》这篇课文是自己给自己的一种挑战，因为对于小学而言文言

伯牙绝弦教学反思3篇

伯牙绝弦教学反思3篇 伯牙绝弦教学反思3篇 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。下面是语文迷收集的伯牙绝弦教学反思，欢迎阅读参考！ 　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问

《伯牙绝弦》教学反思

《伯牙绝弦》优秀教学反思 　　人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的根底是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的理解，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事——《伯牙绝弦》，是交朋结友的千古

伯牙绝弦的教学反思

最新伯牙绝弦的教学反思 　　从杜郎口中学参观回来以后一直在五年二班做实验，可以说我们看到了杜郎口中学的很多优势，学生的关注度、投入度、对问题理解的深度、广度等等，这些都是我所羡慕的。我想通过我的实验，

六年级伯牙绝弦的教学反思

六年级伯牙绝弦的教学反思 六年级伯牙绝弦的教学反思 　　《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文，故事感人至深，却只有5句话,77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求

古文《伯牙绝弦》教学反思范文

古文《伯牙绝弦》教学反思范文 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚友情令人感动。本文行文简洁、流畅，缺乏百字，而且古今字义差异不大。所