伯牙绝弦教学案例 2篇

伯牙绝弦教学案例 2篇　　　　课前文字游戏：师：同学们，我们先来做一个词语游戏。请同学们仔细观察这个词的组成结构。（板书：杨柳依依）你能照样说一个这样的词语吗？要求后面两个字是叠字。生1

《伯牙绝弦》教学案例分享2

《伯牙绝弦》教学案例分享2。一、教学背景伯牙绝弦作为一首传统琴曲，涉及了多方面的知识点和技巧，为了让学生更好地理解和掌握伯牙绝弦，我们在教学中需要注意以下几个方面：了解伯牙绝弦的历史背景与发展。伯牙绝

伯牙绝弦

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伯牙绝弦教学设计

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- 伯牙绝弦 - 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所

伯牙绝弦导学案_2

《伯牙绝弦》导学案 学习目标：1．读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵。2．能根据解释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。学习重点

伯牙绝弦课件 (3)

-  杨柳依依、清风徐徐、明月皎皎、炊烟袅袅、芳草萋萋 、霞光灼灼、 - 《伯牙绝弦》 授课人：柳风英

伯牙绝弦3学习

- 伯牙 ：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人, 晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。 　　 - 第2页/共46页 -

伯牙绝弦教学教案

教案伯牙绝弦教学教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1伯牙绝弦是中国古代著名的音乐故事，讲述了琴师伯牙与知音子期的故事。1.1.2伯牙绝弦的故事传承了中华民族传统文化中音乐的价值观和审美观念。1.1

伯牙绝弦PPT课件

- - 达州职业技术学院师范系09语文专业肖 卫 - 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册 - 伯牙绝弦

伯牙绝弦教学设计 (2)

伯牙绝弦教学设计（第二课时）教学目标：　1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。　2．读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话

伯牙绝弦教案

教案伯牙绝弦教案一、引言1.1背景介绍：介绍“伯牙绝弦”的来源和意义，以及它在中华文化中的地位。1.1.1伯牙绝弦的来源：《吕氏春秋》中的故事，讲述了伯牙与钟子期的知音之交。1.1.2伯牙绝弦的意义