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《伯牙绝弦》教学实录 一、引入 师：对于关系最好的朋友，我们可以用哪些词语来描述？ 生：知音。 生：密友。 生：亲密无间。 生：心有灵犀。 师：你们的知识面很宽。有一个词我不理解，两个最好的朋友

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- 艺术的魅力 - 本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。艺术理我们并不遥远，艺术就在我们身边。他可以是一首歌、一幅画。也可以是一件不起眼的小饰品。有艺术的

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- 伯牙绝弦 - 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符演奏出来而已

人教新课标六上《伯牙绝弦》PPT课件(经典版)

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- 艺术的魅力 - 本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的《伯牙绝弦》 《月光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出

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- 伯牙绝弦 - 25 - 伯牙 ：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人, 晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。

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- 课标版语文教材六年级 - 伯牙绝弦 - 商丘市民主路二校 皇甫阿诺 - 子期死，伯牙谓世再无知音，乃

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- 执教： 陵园小学 程杰兰 - 25 伯牙绝弦 - 柏刃知蚕鸯绥邮觅淋攫糊拣摔钞钾仁搜痊诞缸卞弥匙侠疥夷胚浚宏绪镑犯伯牙绝弦 (4)伯牙绝