《伯牙鼓琴》公开课教学反思

《伯牙鼓琴》公开课教学反思　　《伯牙鼓琴》是一篇文言文，刚开始选择这篇文章是源于我想挑战文言文类文体教学，以此证实和突破自己的教学范围。回顾两年半的公开课教学《夏天里的成长》《梅花魂》《刷子李》《七律

伯牙鼓琴教学反思10篇

伯牙鼓琴教学反思10篇伯牙鼓琴教学反思1《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材六年级的文言文. 故事感人至深，却只有5句话,77个字，而这77个字里却讲述了一 个千古流传，感人肺腑的故事.它是知音难求

伯牙鼓琴教学设计8篇

伯牙鼓琴教学设计8篇伯牙鼓琴教学设计1教学目标：L正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.学生能凭借注释、资料读通、读懂课文内容，在此基础上 背诵积累。.积累中华经典诗文，体会艺术之美。教学重点：学

伯牙鼓琴教学反思

伯牙鼓琴教学反思1、创设情境。 上课伊始，我便出示与知音相关的诗句，让学生快速进入学习古文的意境，从而引出课题，解题：鼓与琴，鼓，借助课本解释理解为弹，琴为七弦古琴并出示古琴图片。 2

伯牙鼓琴教学反思

《伯牙鼓琴》教学反思《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故 事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流 畅，不足百字，而且古今字义差别不大。所以备课时，

伯牙鼓琴教学反思

伯牙鼓琴教学反思 伯牙鼓琴教学反思1（1128字）　　《伯牙鼓琴》是一篇部编版新课程实验教材六年级的文言文。故事感人至深，短短5句话，讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照，是人们

伯牙鼓琴教学设计

21《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.初步了解文言文特点，理解背诵《伯牙鼓琴》。.通过诵读了解伯牙、锤子期因为音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力, 受到美的熏陶。.感受挚友间相互理解、相互欣赏的纯真友情

小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-伯牙鼓琴教学反思

《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》选自《列子•汤问》，讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。 这是六年级上册第七单元的一篇古文，读通读顺文章，理解大意是教学重点，让学 生体会到伯牙与子期之间真挚的友情，感

伯牙鼓琴教学反思

伯牙鼓琴教学反思 伯牙鼓琴教学反思1　　《伯牙绝弦》是一篇文言文。文言文教学要处理好自主与指导的关系。《语文课程标准》把确定学生的主体地位和改变学生的学习方式作为教学改革的重心，提出“学生是语文学习的

2022年伯牙鼓琴教学反思

2022年伯牙鼓琴教学反思 伯牙鼓琴教学反思1　　《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材六年级的文言文。故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传，感人肺腑的故

《伯牙鼓琴》教学反思

2023年《伯牙鼓琴》教学反思 2023年《伯牙鼓琴》教学反思1　　古文教学，读通是基础。　　教学中，我注重了古文朗读方法的指导。首先指导学生把__读正确、流利，充分体现以学生为本，尊重学生的能力，让

《伯牙鼓琴》教学反思 思维培养 功在课堂公开课

思维培养功在课堂《伯牙鼓琴》教学反思许新燕《伯牙鼓琴》是第七单元“艺术的魅力”主题下的开篇之作。83个字的古 文展现了伯牙、子期心意相通、志念相投的高洁情怀和真挚情感，从古至今，成 为了 “知音”经典