伯牙鼓琴窦桂梅教学设计一等奖

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伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计 伯牙鼓琴教学设计1（2502字）　　教学目标:　　1.有感情地朗读课文，能背诵课文　　2.能根据注释和课外资料理解诗句意思，能用自己的话讲讲这个故事　　3.积累经典诗句，感受朋友间的

伯牙鼓琴教学设计

2１《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：１、初步了解文言文特点,理解背诵《伯牙鼓琴》。2、通过诵读了解伯牙、锺子期因为音乐而成为知音得故事,感受艺术魅力，受到美得熏陶。３、感受朋友间相互理解、相互欣赏得纯真

六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖

六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖这是六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。六年级伯牙鼓琴教学设计一等奖第 1 篇教学目标：1. 能依据课后注释疏通全文，了

部编人教版六年级上册语文,第21课《伯牙鼓琴》教学设计

部编人教版六年级上册语文,第21课《伯牙鼓琴》教学设计 部编人教版六年级上册语文 第21课《伯牙鼓琴》教学设计 学情分析 《伯牙善鼓琴》是语文新部编教材六年级上学期第七单元《文言文二则》中的第一篇文言

伯牙鼓琴教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述正确、流利、有感情朗读并背诵《伯牙鼓琴》；能根据注释疏通全文，了解故事内容，理解重点词句，并结合 课后资料袋体会最后一句话的意思；探究学习，感悟朋友之

《伯牙善鼓琴》教学设计

《伯牙善鼓琴》教学设计【教学目标】1.掌握文言实词，能够准确的翻译课文。2.熟读成诵，能够当堂背诵课文。3.了解传说故事的内涵及其蕴含的深刻含义，体会知己难求，知音难觅。【教学重点】掌握文言实词，准确

中小学伯牙鼓琴教案徐宗爱公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教案中小学伯牙鼓琴教案徐宗爱公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言1.1伯牙鼓琴的故事背景介绍：1.1.1伯牙是春秋时期的著名琴师，被誉为琴艺最高境界的大师。1.1.2鼓琴是伯牙的代表作，他

《伯牙鼓琴》公开课教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：.会写“哉、巍”等7个生字。.正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 教学重点：.凭借注释和工具

22文言文二则《伯牙鼓琴》一等奖创新教学设计

22文言文二则《伯牙鼓琴》一等奖创新教学设计部编六上《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】.会写“哉、巍”等7个字。.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描绘的 画面，感受乐曲的美妙，并背诵《伯牙鼓

伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖

伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖这是伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。伯牙鼓琴优秀教学设计一等奖第 1 篇本文是文言文，学生初次见识文言文，对于文言文的特点

六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计

六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，读 懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事，感受朋友 间真挚的友谊。.