《高一生物伴性遗传》课件

- - 高一生物伴性遗传 - 本课程将为您介绍伴性遗传的特征和规律，以及伴性遗传病的临床应用和未来发展趋势。 -

《伴性遗传》的教学设计

《伴性遗传》的教学设计高伟辽宁省沈阳市第三十中学110101一、教学设计思路依据素养教化理论和学生主体理论，充分利用教材供应的素材，采纳探究式教学方法，变经 典遗传教学为探究性教学，通过学生的探讨性学

idhAAA伴性遗传教案

伴性遗传教案鞍山市第九中学生物学科教案 授课者:黄涛 授课班级:2年5班 授课时间:2011.12.1第4节 授课地点:5班 课题 第三节 伴性遗传 1(伴性遗传的特点知识目标 2(运用资料分析的方法

伴性遗传一轮学案

伴性遗传一轮学案 性别决定和伴性遗传 学习目标： 1.XY型性别决定方式 2.人类伴性遗传的规律。 考点一 一、性别决定 1. 性别决定概念： （1）概

伴性遗传

第6课时　  第二章    第3节  伴性遗传【考点解读】1．说明什么是伴性遗传。2．概述伴性遗传，分析伴性遗传的特点及其成因。3．举例说出伴性遗传在实践中的应用。4．举例说出与性别有关的几种遗传病及

伴性遗传 教学设计

附件：教学设计方案教学设计方案课程伴性遗传课程标准概述伴性遗传的特点。运用资料分析的方法，总结人类红绿色 盲症的遗传规律。举例说出伴性遗传在实践中的应用。教学内容 分析（人教版）《伴性遗传》这一节，是

伴性遗传导学案改一

导学案15.课题名称：人教版高一年级生物学必修2第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传.学习任务：.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。.运用演绎推理对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点

基因在染色体上和伴性遗传习题含答案

基因在染色体上和伴性遗传习题一、选择题（每个2分，共36分）1. 某女孩是红绿色盲患者，其母亲是血友病患者，医生在了解这些情况后，不需做任何检查，就能判定该女孩的父亲和弟弟的表现型是（ ）A．两者

【教学课件】第2节伴性遗传

- 第2节 伴性遗传 - 学习目标：1.认识性别决定的类型与性染色体的关系， 性别决定的两种类型（XY型和ZW型）。2.比较常染色体和X、Y性染色体的异同。3.理解性

高中生物必修二伴性遗传+遗传病练习题(含答案解析)

1、右图为某族甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症。据图分析下列叙述正确的是    A．Ⅱ6的基因型为BbXAXa    B．Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩，则表现完全正

伴性遗传学案新

伴性遗传学案新第二章第3节 伴性遗传 课前预习学案 一、预习目标 运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律。 二、预习内容 (一)伴性遗传的概念及常见事例: 、 概念(特点):性染色体上的基因控

《伴性遗传hgjdfghv》课件

- - 《伴性遗传》PPT课件 - 欢迎大家来到今天的课程《伴性遗传》。在本次课程中，我们将深入探讨伴性遗传的定义、传递规律、常见疾病、临床意义和研究进展