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伴性遗传教学设计
伴性遗传教学设计《伴性遗传》教学设计 程雪梅 [教材分析] 本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。课堂教学思路如下: 1、利用投影显示红
教学设计3：伴性遗传
必修二第二章第3节伴*生遗传教学设计一、教学目标1、 概述伴性遗传的特点。2、 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。二、教学重点和难点教学重点1、 伴性遗传的特点。2、 教学难点：分析人
伴性遗传 教学设计
2. 3伴性遗传一.教学目标三维目标：知识与技能：1.了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象.概述伴性遗传的特点.理解伴性遗传的特点.举例说出伴性遗传在实践中的应用过程与方法：1.运用分析资料的方法
《伴性遗传》 教学设计
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《伴性遗传》课程标准伴性遗传的特点教学内容分析人民教育出版社《伴性遗传》这一节，是人教版教材必修2第二章第三节内容。本节内 容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症
伴性遗传教学设计及反思
《伴性遗传》教学设计及反思 《伴性遗传》教学设计及反思 海口实验中学 陈娟 一、教材分析 1、教学目标 知识性目标：（1）说出伴性遗传的概念。 （2）概述伴性遗传的
伴性遗传 教学设计
第3节伴性遗传一、知识结构「人类红绿色盲症伴性遗传 ［ 抗维生素D佝偻病I伴性遗传在实践中的应用二、教学目标1、概述伴性遗传的特点。2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、举例说出伴
伴性遗传 教学设计
附件：教学设计方案教学设计方案课程伴性遗传课程标准概述伴性遗传的特点。运用资料分析的方法，总结人类红绿色 盲症的遗传规律。举例说出伴性遗传在实践中的应用。教学内容 分析（人教版）《伴性遗传》这一节，是
伴性遗传教学设计
伴性遗传教学设计伊通一中 艾威一、教材分析《伴性遗传》这一节，是人教版必修 2 第二章第三节内容。本节内容包括了伴性遗传的概念、 人类红绿色盲症、 抗维生素 D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知
《伴性遗传》的教学设计
《伴性遗传》的教学设计高伟辽宁省沈阳市第三十中学110101一、教学设计思路依据素养教化理论和学生主体理论，充分利用教材供应的素材，采纳探究式教学方法，变经 典遗传教学为探究性教学，通过学生的探讨性学
伴性遗传教学设计
思政走近高中生物课堂-《伴性遗传》教学设计一、高中生物课程渗透思政教育的意义生物教学实施课程思政一方面能够让学生深层次了解生物学内涵，另一方面 可以以生物教学为重要契机，发挥对课程思政的辅助作用，促进
伴性遗传教学设计
《伴性遗传》教学设计[教材分析]本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。课堂教学思路如下：1、利用投影显示红绿色盲检查图，引导学生自我判断
教学设计4：伴性遗传
第3节伴性遗传一、 知识结构「人类红绿色盲症伴性遗传 《 抗维生素D佝偻病I伴性遗传在实践中的应用二、 教学目标1、 概述伴性遗传的特点。2、 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3、
