伶官传序课堂

- 1、 掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。 2、学习本文严谨的议论结构。 3、理解文章的含义，把握作者总结的历史教训。 - 教学目标：

讲授伶官传序

- 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 - 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 - 序：为一种文体，相当

伶官传序个人教案

教案伶官传序个人教案整理一、引言1.1背景介绍：伶官传序是唐代著名文学家韩愈所写的一篇文章，介绍了伶官的历史地位和职责。1.2文章特点：通过对伶官的描述，展现了唐代宫廷文化的一部分，同时也反映了当时

伶官传序-课件

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语文 －伶官传序

语文 －伶官传序 上一篇：语文 －《左忠毅公逸事》 下一篇：语文 －李清照声声慢 伶官传序 一、导入新课 二、解题 ⒈介绍 ___和.写作背景 ⒉介绍“序” 三、整体感知 ⒈朗读课文，扫除字词障碍 ⒉

《伶官传序》读后感

《伶官传序》读后感 《伶官传序》读后感1　　从欧阳修笔下，我们了解到了23岁的李存勖受命继志，经过15年的不懈努力为父报仇，建立了后唐，却因宠幸伶人，三年之后就身死国灭。这告诉我们“满招损，谦得益”。

《伶官传序》教案

《伶官传序》教案 【教学目标】1、积累常见文言实词的含义、文言虚词的意义及用法，掌握词类活用和文言句式；2、

伶官传序知识点

- 《伶官传序》知识点 - 欧阳修 - 古今异义1、岂非人事哉？ 古义:指政治上的得失      人的作为2、则遣一从事以一少牢告庙

伶官传序2

- 杀氧宗清春上柳罢培沏泄课公洼蚕陶慷走射似毫详楔胳罚拽仓蹦下审赠绍伶官传序2伶官传序2 - - - 北宋中叶的文坛领袖，

语文教案－伶官传序

语文教案－伶官传序 伶官传序 一、导入 新课 二、解题 ⒈介绍作者和写作背景 ⒉介绍“序” 三、整体感知 ⒈朗读课文，扫除字词障碍 ⒉质疑解难 ⒊思考：①概括庄宗一生的主要经历。 ②本文的中心论点是什

伶官传序萍

- 一、作者介绍： - 欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉水人。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石家。北宋中叶的文坛领袖，诗文革

伶官传序教案设计

伶官传序教案设计 伶官传序教案设计1　　教学目标：　　知识目标：　　1、掌握__的字、词、句的意义及用法。　　2、学习__严谨的议论结构。　　3、学习__布局谋篇的特点。　　4、__是史论，是借古讽今