《伶官传序》教案

《伶官传序》教案 【教学目标】1、积累常见文言实词的含义、文言虚词的意义及用法，掌握词类活用和文言句式；2、

《伶官传序》课件

- 《伶官传序》 欧阳修 - 教学目的 - 1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。2.体会一些文言词语与现代汉语的不同

《伶官传序》教案

《伶官传序》教案教学目标：1.德育目标：掌握“盛衰成败在于人事”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。2.知识目标：A.掌握实词、虚词：原、函、告、抑、本、其、以等。B.一词多义：微、盛、困、其等。C

《伶官传序》课件2

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读伶官传序后有感

读伶官传序后有感 读伶官传序后有感 　　《伶官传序》是北宋著名文学家欧阳修写的一篇政论文，伶官传序读后感。文中言五代时期的唐庄宗临危受命，坚守父亲遗命，立鸿鹄之志。英雄盖世，破敌势如破竹，及大功告成，

《伶官传序》教案浅析

《伶官传序》教案浅析教案浅析作为中国传统文化的一部分，京剧在全球范围内非常受欢迎。其中，京剧伶官传承了中华文化传统的精华，成为了京剧中不可或缺的部分。为了更好地传承和发扬这一文化遗产，教育部在2017

伶官传序上课

- 欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。学家。

伶官传序优秀课件

- 作者介绍： - 欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士 ，谥号文忠 ，北宋吉水人。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋

伶官传序测试和解析

《伶官传序》练习一、选择题(每题3分，共15分) 1．下列加粗的词解释不正确的一项是 (　　)A．抑（或者）本其成败之迹  原（推究）庄宗之所以得天下  B．此三者，吾遗恨（仇恨）也  及凯旋而纳

伶官传序-优秀教案

伶官传序【教学目标】1.学习掌握词类活用的文言语法现象。2.体会正反说理突出中心的写法。3.理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义，及

伶官传序教学设计-用

《伶官传序》教学设计教学目标：1、学问与实力：驾驭重点字、词、句的意义及用法。2、过程与方法：学习本文严谨的争辩结构，体会正反说理突出中心的写作手法。3、情感看法与价值观：理解"满招损，谦得益"、"忧

读伶官传序后有感

读伶官传序后有感 读伶官传序后有感 　　《伶官传序》是北宋著名文学家欧阳修写的一篇政论文，伶官传序读后感。文中言五代时期的唐庄宗临危受命，坚守父亲遗命，立鸿鹄之志。英雄盖世，破敌势如破竹，及大功告成，