低年级口语交际能力培养途径小论文

低年级口语交际能力培养途径小论文▲　　让课堂成为五彩的世界　　——低年级口语交际能力培养途径初探▲　　[摘要]　　《语文标准》在“教学建议”中对口语交际能力的培养途径提出：要利用语文教学的各个环

谈低年级学生口语交际能力的培养论文

谈低年级学生口语交际能力的培养论文口语交际以培养交际能力为目的，对于提高学生实际运用语言的能力很有效果。口语交际属于言语交际范畴，是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感

低年级小学生口语交际能力的培养

低年级小学生口语交际能力的培养 语言是人类最主要的交际工具，交际是人与人之间的往来接触。在人际交往中，口语交际是重要的方式和手段，它是以口头语言为载体而进行的一种双方互动的信息交流活动，具有直接

新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力

新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力　　新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力　　《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人交

小学语文口语交际教学讲座PPT

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低年级口语交际能力的培养

低年级口语交际能力的培养    《语文课程标准》中指出：口语交际是现代公民必备的能力。口语交际能力的培养要在双方互动的语言实际中进行；要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个学生无拘无束地进行口语交流

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

浅谈低年级口语交际能力培养1

浅谈低年级口语交际能力培养1 浅谈低年级口语交际能力的培养 东厅中心小学 王志璇 口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要工具。因此，加强口语

低年级学生口语交际能力培养

低年级学生口语交际能力培养口语交际能力的培养与训练，它是我们一个人一生都要进行的，它是一个人最应该具备的能力。口语交际的训练应从小培养，作为一名语文启蒙教师，我们从小就要帮孩子们打好坚实的基础。《语文

浅谈低年级口语交际能力培养

浅谈低年级口语交际能力培养 浅谈低年级口语交际能力的培养 印山民族小学 杨璟 在入学前已具有初步的听说能力，进入小学则是系统的学习语言的开始。低年级学生

低年级小学生口语交际能力的培养

低年级小学生口语交际能力的培养 语言是人类最主要的交际工具，交际是人与人之间的往来接触。在人际交往中，口语交际是重要的方式和手段，它是以口头语言为载体而进行的一种双方互动的信息交流活动，具有直接

低年级口语交际训练论文

低年级口语交际训练论文摘要：口语交际的训练无处不在，只要教师能做有心人，那么，处处都能指点学生说话，培养学生的口语交际能力。口语交际是每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需要。《语文课程标准》也明确