浅谈小学低年级口语交际教学[修改版]

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低年级“口语交际课”家长问卷调查表

低年级“口语交际课”家长问卷调查表班级______学生姓名________家长姓名_______1、您平时与人交流使用的语言是什么？A 方言          B 普通话       C 都用2、您在

小学语文论浅谈低年级口语交际教学

小学语文论：浅谈低年级口语交际教学 童心童言，在真实与幻想之间绚烂 ——浅谈低年级口语交际教学 还记得《最后一片叶子》吗？当琼西对这个世界的留恋越来越微弱

口语交际论文

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外出游学：低年级口语交际教案设计

外出游学：低年级口语交际教案设计。一、教学目标提高学生的英语口语交际能力。增强学生的跨文化交际能力，让他们更好地理解和欣赏其他国家和地区的文化。通过游学的方式，激发学生探索和发现的兴趣，培养他们的自主

低年级学生的口语交际能力的培养

低年级学生的口语交际能力的培养 于洪区华城小学 何新                                              【摘要】近几年来，国家教育部对现行小学语文教材进行了

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浅谈小学低年级的《口语交际》教学[修改版]

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浅谈低年级学生口语交际能力培养

浅谈低年级学生口语交际能力培养 浅谈低年级学生口语交际能力培养  口语交际是人们交流思想、传播信息

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低年级学生口语交际能力的培养探究

低年级学生口语交际能力的培养探究在日常的口语交际授课中，都重视学生口头表达能力的操练，但大部分老师都只是停留在“听话、说话”的层面上，而忽视了语言的交际功能，弱化了口头语言具有人与人彼此相互沟通、交流

如何提高低年级学生的口语交际能力

如何提高低年级学生的口语交际能力摘 要：口语交际，顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力，不是学来的，而是在交往中训练出来的。口语在现代知识经济社会中的地位和作用日益提高。 关键词：口语