低年级趣味识字方法4

浅谈低年级趣味识字教学识字教学是一门艺术，能把识字课上得精彩，师生互动活跃更是艺术，因为识字是儿童学习文化、掌握知识的基础，绝不是枯燥教儿童孤立地识字。教师要注意结合儿童的心理特点，以灵活新颖的形式，

低年级趣味识字

“低年级趣味识字”校本教研研讨沙龙（一） 县功镇第三小学一年级语文教研组时间：教研组业务活动时间地点：一年级组办公室主持人:申卫玲参加人员：一年级组全体语文老师

浅谈小学低年级趣味识字方法

浅谈小学低年级趣味识字方法 再如“啄”字，我是这样来帮助学生掌握的。把“啄”字分成三部分“口”、“豕”、“丶”来记。“口”即为啄木鸟捉虫子时在树上凿的洞口，“豕”多么像一只有长嘴巴并且羽毛丰满

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浅谈小学低年级语文趣味识字教学的方法

浅谈小学低年级语文趣味识字教学的方法小学语文教学的主要内容基本上是以识字、理解字词展开的。在小学低年级语文教学中，教的基本上都是拼音、汉字的写法和读音等，到了高年级则开始要求学生对字词能够准确理解和运

低年级趣味识字教学方法例谈[1]

低年级趣味识字教学方法例谈吴永丽 东至县官港中心学校本部《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标，是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望，才能够使学习汉字变得更轻松、更主

谈谈小学语文低年级的趣味识字方法

谈谈小学语文低年级的趣味识字方法 谈谈小学语文低年级的趣味识字方法 　　随着新课改的迅猛开展，小学语文面临着重要的变革。传统的语文教学方式不能适应现代化教学的需要，小学语文教师必须树立正确的教学观念，

小学低年级趣味识字

浅谈小学低年级趣味识字 四川省德阳市绵竹玉泉学校 王蓉 邮编618219

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低年级语文的趣味识字教学-大班趣味识字教案

低年级语文的趣味识字教学:大班趣味识字教案 大家都知道，小学低年级的教学重点和难点是识字教学。而《语文课程标准》规定，六年制小学低年级一二年级阅读量不少于5万字。认识常用汉字1600～1800个左右，

低年级趣味识字教学研究总结

低年级语文趣味识字教学研究课题实验总结我们课题组成员于2012年开始进行该课题研究，一年 来，在课题组成员的共同努力下，在学校领导的关注与支持 下，取得了初步的成果，我们欣喜地看到了课题实验班孩子 们

低年级学生趣味识字的几种方法

低年级学生兴趣识字的几种方法 汉字是语文学习的根底，识字量对孩子的阅读、写作都非常重要。识字写字教学并不只是简单的教会学生汉字的读音和字形。同时，重要的是让学生在学习到这个字之后能更好的理解字的