体育教案—正面助跑屈腿跳高

体育教案—正面助跑屈腿跳高 林继勇指导思想：本课以《新课程标准》为根据,以“安康第一"为指导思想,以学生的身心开展为中心，突出体育学科以身

体育与健康跳高教案正面助跑屈腿跳高

体育与健康跳高教案正面助跑屈腿跳高年级高一人数日期执教班级组班形式周次课次内容 主题1、跳高:正面助跑屈腿跳高2、爬行：蚂蚁搬家重点单脚起跳，提膝屈腿。难点有力脚起跳，手脚协同配合。学习 目标初步学习

《跨越式跳高教案》

教案《跨越式跳高教案》word版一、引言1.1跨越式跳高运动的起源和发展1.1.1跨越式跳高起源于古代希腊的田径比赛，最初是一种简单的跳跃比赛。1.1.2随着时间的推移，跨越式跳高逐渐发展成为现代田

小学体育教案《跨越式跳高》教学方案

教案小学体育教案《跨越式跳高》教学方案一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过跨越式跳高的学习，让学生体验体育运动的乐趣，提高跳跃能力，发展身体协调性、灵活性，培养勇敢、自信、克服困难的优良品质。1.

初中体育：初中跨越式跳高教案

合同编号：202304甲方（体育教学机构）：地址：____________________联系方式：__________________代表人员：__________________乙方（教案提供方

运动会男子跳高加油稿加油稿

运动会男子跳高加油稿（加油稿） 跳高是田径运动的田赛项目。是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成。运动会男子跳高加油稿怎么写，我们来看看。 运动会男子跳高加油稿怎么写1

小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能正面助跑屈腿跳高修改教案

《正面助跑屈腿跳高》体育教学设计授摩教师：邓光华一、指导思想根据《体育与健康课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分 体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，多种形式激发学生

水平四跨越式跳高教案公开课

水平四《跨越式跳高》课时计划年级：八年级 学生：40人 课次：第1次课 教师：林天培教学内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）  2、素质练习：“健康”超市重点 助跑与起跳的结合难点 正确的

小学体育人教三～四年级第四章跳跃与游戏正面助跑屈腿跳高

教授年级：三年级 课时：2 教学内容：正面助跑屈腿跳高 教学目标：1、掌握蹲踞式跳远的动作，提高跳跃的基本能力，90%能初步完成跳远动作，落地屈膝缓冲;2、发展弹跳、协调、灵敏等身体素质，促进身体形态

《正面助跑屈腿跳高》朝阳区里小学

教学目标认知目标：使学生初步体会在跑动中向高处跳的动作，领会在空中屈腿 蹲踞式顺利越过横杆的要领，争取达到90%以上的学生掌握正面助跑屈 腿跳高的动作技术。技能目标：发展学生助跑跳跃的能力，及锻炼学生

正面助跑屈腿跳高教学设计

正面助跑屈腿跳高 课时计划： 三年级教材内容 1、正面助跑屈腿跳高 2、游戏：爬行接力教学目标1、建立“正面助跑屈腿跳高”的动作表象，85%基本掌握“正面助跑屈腿跳高”的空中提膝屈腿动

小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能正面助跑屈腿跳高教学设计

正面助跑屈腿跳高教学设计教授年级：四年级课时：3—1教学内容：1、正面助跑屈腿跳高 2、游戏：运物接力教材分析：1、正面助跑屈腿跳高是发展学生跳跃能力的一种练习形式;促进学生的下肢力量和身体协调性、灵