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体认语言学与高中英语口语教学研究
体认语言学与高中英语口语教学研究 摘要:体认语言学是王寅基于认知语言学提出的中国本土化语言学理论,突出强调语言的“体认性〞,即语言产生于认知主体对现实世界的互动体验和认知加工。基于体认语言学的教学观
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论清人对明词的体认和反思
词兴于唐,盛于宋,衰于元,亡于明,复兴于清,今人论词史者恒持此说。“然一代之词,亦有不可尽废者”①。有明两百余年,其词并不是一个“亡”字所能道尽。清人作为明词最早的接受者,他们对明词的论述极大地影响了
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