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何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法[修改版]
第一篇:何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法信息技术与课程深层次整合的理论与方法 何克抗 北京师范大学现代教育技术研究所 【摘要】本文论述了我国当前开展信息技术与课程整合过程中存在的主要问题,
如何实现信息技术与教育的深融合何克抗教授PPT课件
- 如何实现信息技术与教育的“深度融合” - ——使信息技术对教育发展真正产生革命性影响 - 一、信息技术要与教育“深度融合” 观念提出的背景 二、“教
何克抗教授的主要学术成就及社会影响
何克抗教授的主要学术成就及社会影响(-)主要学术成就和贡献21世纪是知识经济的时代。信息技术是知识经济时代的核心技术, 也是中国当代教育技术发展的支点和基础。当代教育技术的发展历程就 是教育逐步运用数
如何实现信息技术与教育的“深度融合” 何克抗教授_图文-课件ppt(演讲稿)
- 如何实现信息技术与教育的“深度融合” - ——使信息技术对教育发展真正产生革命性影响 - 何克抗 - 北京师范大学
752-2010全国多媒体课件大赛讲评何克抗
- 2010全国多媒体课件大赛讲评何克抗 - 北京师范大学 现代教育技术研究所2010年11月1日 - -
教学系统设计--何克抗--网络版
教学系统设计--何克抗--网络版:名词解释:1.教学系统设计:教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等理论转化成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评
何克抗主编的《教学系统设计》学习笔记
何克抗主编的《教学系统设计》学习笔记教学系统设计学习笔记第一章 教学系统设计概论一、名词解释:1、教学系统设计:教学系统设计主要是运用系统の方法,将学习理论与教学理论の原理转换成对教学目标、教学内容、
全国多媒体课件大赛讲评何克抗
- 2011 全国多媒体课件大赛讲评何克抗 - 北京师范大学 现代教育技术研究所2011年10月24日 - 2010 全国多媒体课件大赛讲评
何克抗-建构主义的教学模式、教学方法与教学设计
http://edu.qz.fj.cn/keyan/zl/5.htm#2建构主义的教学模式、教学方法与教学设计何克抗一、建构主义的由来与发展建构主义(constructivism)也译作结构主义,其最
何克抗建构主义的教学模式、教学方法与教学设计1
http://edu.qz.fj.cn/keyan/zl/5.htm#2建构主义的教学模式、教学方法与教学设计何克抗一、建构主义的由来与发展建构主义(constructivism)也译作结构主义,其最
全国多媒体课件大赛讲评何克抗
- 全国多媒体课件大赛讲评何克抗 - xx年xx月xx日 - 搋玛随沪达羡宜夜医眨 - 目 录 - CA
何克抗与跨越式教学
何克抗与跨越式教学“农村中小学现代远程教育工程投了110个亿,效果也很难说有多好,我们这个项目,只要几亿就可以在全国开展下去,而且效果很好,为什么就没人看到呢?”74岁的何克抗教授说不下去了,在宁夏永