何克抗《教育技术学》课后习题及详解(学习资源)

第 3 章 学习资源1．简述学习媒体的特性，结合具体媒体说明学习媒体的分类。答：媒体是指能够承载并传递信息的任何载体或工具。也可以被看作是实现信息从信源传递到受信者的一切手段。媒体有两层涵义：一是指用

何克抗《教育技术学》课后习题及详解(教育技术与教育改革)

第 10 章 教育技术与教育改革1．请你结合 21 世纪信息人才的需求特点，谈谈教育技术与教学改革的关系。答：21 世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，传统的教育体制不能满足信息化人才的需求，迫切需要

何克抗《教育技术学》(第2版)(教育技术管理)

第 8 章 教育技术管理一、选择题根据问题的构成要素特点， “如何培养学生的责任感”属于（ ） 。[统考 2019 年研]A．结构不良问题B．结构良好问题C．一般性问题D．认知性问题【答案】A【解析】

何克抗《教育技术学》章节题库(教育技术学概述)

第 1 章 教育技术学概述一、单选题1．根据 1994 年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（ ）方面的理论与实践。[中山大学 2011

何克抗《教育技术学》课后习题及详解(教育技术的发展历史)

第 2 章 教育技术的发展历史1．什么是从技术的两个发展方向和三个发展阶段来研究教育技术发展历史的概况和特点？答： （1）从技术的两个发展方向和三个发展阶段分析，教育技术历史的发展概况是：①从技术的两

何克抗《教育技术学》章节题库含名校考研真题(第4-7章)

何克抗《教育技术学》章节题库含名校考研真题第 4 章 学与教的过程一、单选题1．在交流与讨论中， （ ）的目的是小组的学生解决共同的问题。[中山大学 2011年研]A．头脑风暴B．同步讨论C．辩论D．

何克抗《教育技术学》课后习题及详解(学与教的过程)

第 4 章 学与教的过程1．试论述不同的教学目标分类体系，并比较它们之间的异同。答：国内外许多教育心理学家都曾对教学目标的分类理论进行过探讨，但研究最有系统和最具代表性的是以布卢姆为代表的教学目标分类

何克抗《教育技术学》考研知识点

一、名词解释1、 教育技术：是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法 技能和知识经验的综合体。2、 行为主义学习理论：行为主义学习理论可以用刺激一反应一强化来概 括，认为学习的起因在于外部

何克抗《教育技术学》(第2版)(教育技术的发展历史)

第 2 章 教育技术的发展历史一、单选题1．以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”是由（ ）提出的。A．伯克B．戴尔C．斯金纳D．普莱西【答案】B【解析】以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”

教育技术学笔记(何克抗)附课后习题答案

第一章 教育技术学概述教育技术已经从一种视听教学方法的改革运动发展成为具有较完整的理论框架、实践领域的专业和学科。第一节 教育技术学的概述一、 技术与教育技术★★（重在理解）技

何克抗《教育技术学》(第2版)配套题库含考研真题(第7-10章)

何克抗《教育技术学》 （第 2 版）配套题库（含考研真题）第 7 章 教育技术运用一、单选题1．下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（ ） 。[中山大学 2011 年研]A．习题集B．录像带C．教室环

何克抗《教育技术学》课后习题及详解(教学系统开发)

第 6 章 教学系统开发1．请你谈谈 AECT’94 定义中的设计子范畴和教学系统设计、教学系统开发中的设计阶段这三者之间的区别与联系？答：AECT′94 定义中的设计子范畴既包括微观水平的设计，又包