初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）富贵不能淫教案

《富贵不能淫》教学设计【教学目标】知识与技能：1熟读文本，识记重点字词，背诵精彩片段。2、通过反复诵读，大致读懂课文。3.感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。【重点难点】理解.恰工运用“富

孟子一则原文翻译

原文：景春曰：“公孙衍、张仪岂不成大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫

高考作文试题分析及应试策略研究

高考作文试题分析及应试策略研究高考作文试题分析及应试策略研究高考作文试题分析及应试策略研究一、高考作文命题基本特点及走向（一）多种作文形式并存 从1978年至2004年，高考作文完成了由“命题作文”到

《富贵不能淫》教学设计

《富贵不能淫》教学设计【教学目的】知识和技能：熟读文本，识记重点字词，背诵精彩片段。过程和方法：1、理清文章观点和思路。2、通过反复诵读,大致读懂课文。情感态度和价值观：感受大丈夫的英雄气度，树立正确

2023年人教版初中语文八年级上册《富贵不能淫》教案（一）打印版

2023年人教版初中语文八年级上册《富贵不能淫》教案（一）一 内容解读本文共两段。第1段，孟子摆出景春的观点“公孙衍、张仪岂不 诚大丈夫哉”。第2段，孟子先以含蓄、幽默的口吻用“妾妇之道” 驳斥了景春

重庆市2016年中考语文第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第3篇孟子二富贵不能淫

第三篇 《孟子》三则 (二)富贵不能淫版本导航及考情搜索 人教版:无 鄂教版:无 (近11年未考)原文呈现段层精解 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

《富贵不能淫》第二课时教学设计

《富贵不能淫》第二课时教学设计学习目的:1、有感情的诵读课文。2、互助学习，理解本文意思，明确大丈夫的精神内核，感受大丈夫的英雄气度。3、培养学生的高尚情操。学习重点：1、有感情的诵读课文。

九年级语文上册 第七单元 第26课《孟子》二则 富贵不能淫教案 语文版

富贵不能淫 目标定向：1、熟读本文，争取背过。2、讲解本文。3、深入讨论什么样的人才是大丈夫，并举例说明。 教学过程：一、导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不

九年级语文上册 第七单元 第26课《孟子》二则 富贵不能淫教案 语文版

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《富贵不能淫》教学设计

《富贵不能淫》教学设计石门三中：熊莉教学目标：【知识与能力】1、掌握文学常识。2、掌握常用文言 ，理解文义。【过程与方法】通过朗读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作

(部编版)八年级语文上册文言文知识梳理及真题训练：《富贵不能淫》含答案与解析

《富贵不能淫》知识梳理一、作者作品1. 选自 ，记录孟子和纵横家景春之间关于大丈夫标准的一次对话。2. 孟子（公元前 372－前 289），名期著名 ，，字代表人物。著有孔子的思想， 主张称，与孔子合

部编版八年级语文上册--23.2富贵不能淫--导学案

富贵不能淫【拓展资料】孟子（前372年―前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。 中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟 子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的