【教学艺术】余映潮：教学设计板块式思路

【教学艺术】余映潮：教学设计板块式思路【教学 艺术】余映潮:教学设计板块式思路 “板块式思路”也可叫做“分步组合式思路”，就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的而彼此之间又有密切关联

余映潮教学思想

余映潮教学思想语文课堂教学的无序化是一个通病，与之相伴的是课堂目标 不明晰、教学结构紊乱、教学效果低效。而“板块式”教学思 路是余映潮老师的首创，是余映潮老师教学艺术主导的风格 特征之一，能有效地解决

《余映潮》故乡教学设计与评析[修改版]

第一篇：《余映潮》故乡教学设计与评析余映潮《故乡》教学实录与评析 一教学实录 师：上课。 生：老师好！ 师：同学们好！请坐！今天，我们学习《故乡》。我们的课叫学读课。什么叫学读课呢？就是学习阅读的方法

由明晰单纯的教学设计看余映潮的教育理念公开课获奖课件省赛课一等奖课件

- 由明晰单纯旳教学设计看余映潮旳教育理念 - 合肥市第五十中学 张 曙 - 板块式思绪和主问题设计 -

春教学设计一等奖余映潮

春教学设计一等奖余映潮这是春教学设计一等奖余映潮，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。春教学设计一等奖余映潮第 1 篇一、教学目标　　1.品尝文中精彩、生动的语言　　2.培育学

《余映潮的中学语文教学主张》

让琅琅的读书声响彻课堂 ——读《余映潮的中学语文教学主张》有感 余映潮是我国语

余映潮一滴水经过丽江教学

余映潮一滴水经过丽江教学这是余映潮一滴水经过丽江教学，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。余映潮一滴水经过丽江教学第1篇　　　　1、驾驭作者巡游的行踪，了解游记的一般特点。

余映潮谈阅读教学设计读后感

余映潮谈阅读教学设计读后感 这本书，自己仔认真细的读，认仔细真的批注思考，收货颇多。让我感受最深的就是余教师主见用课本教授学问、用文段训练思维、在课堂提升力量。也就是说，学生需要在语文学科学到的

阅读《余映潮阅读教学艺术50讲》心得体会

阅读《余映潮阅读教学艺术50讲》心得体会曾经看到余映潮老师执教两篇课文：《答谢中书书》、《荷叶 母亲》，第一次感受到他的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术魅力，精彩的课堂令人折服。后来在网上看了

荷叶母亲余映潮重新整理课件

- 冰心 (1900－1999) - 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 - 代表作有：散文集《寄小读者》 诗集《

余映潮《爱莲说》教学实录

余映潮《爱莲说》教学实录 　　（学生快速朗读完） 　　余老师点评：同学们读得很流畅，但缺少韵味，这是为什么呢？因为语速太快了。下面我们把语速放慢，再来读一遍。 　　（学生第二遍朗读课文） 　　余老师点

余映潮猫教学设计[修改版]

第一篇：余映潮猫教学设计篇一：余映潮语文教案25篇余映潮语文教案25篇 《背影》——《从百草园到三味书屋》——《最后一课》——《小橘灯》——《春》——《皇帝的新装》——《狼》——《桃花源记》——《口技