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试论初中作文教学中的创造性思维[修改版]
第一篇:试论初中作文教学中的创造性思维试论初中作文教学中创造性思维的培养摘要:写作是一种思维活动,而且贵在创造性思维的运用。当下的初中作文教学困难重重,打不开局面,主要是因为缺少对学生创造性思维的训练
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话题作文思维训练(一——八) 一用武力可以得到天下,古时争夺天下,绝大部分都是马上得天下,征战伐猎之后,到处都是血流成河、尸横遍野、鬼哭狼嚎。 战争产生了无数的怨妇、冤魂。 一方的胜利以另一
急腹症的鉴别诊断与临床思维ppt
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得思维者得天下高考作文如何一鸣惊人
得思维者得天下高考作文如何一鸣惊人 得思维者得天下高考作文如何一鸣惊人 作文是高考最亮丽的一道风景,得之一鸣惊人,失之付出东流。怎样才能在万千学子中一枝独秀领袖群伦,窃以为得思维者得天下。且将作文
高三作文思维拓展要点
高三作文思维拓展要点母语是民族精神、气脉的承载;艺术则是人类文明的精华、宝藏。阅读的终极目标,是培养学生的文化底蕴和优秀的人文素质。如果从这个意义上说,阅读是精神的哺育,那末写作就应当是精神的自由翱翔
多角度作文教学之训练发散思维
多角度作文教学之训练发散思维 发散思维是创造性思维的根底。美国心理学家吉尔福特认为:“发散思维是从给定的信息中产生信息,其着重点是从同一的中产生各种各样的为数众多的输出。”多角度作文,就是引导学生
培养逻辑思维的作文教案:七年级下册第五单元作文教案
第一步:引言逻辑思维是一种非常重要的能力。无论是在日常生活还是在工作中,逻辑思维能力都可以帮助我们更好地解决问题,更快地做出正确的决策。而对于学生而言,培养逻辑思维能力更是极为重要。因为这不仅有助于他
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运用作文体验式教学帮助学生打开创造性思维论文近年来,作文教学改革虽然取得了一定成果,但学生作文缺乏创新仍然长期困扰着作文教学。如何在作文教学中培养学生的创造力呢?根据自己作文教学的实践,提出一些看法。
保持头脑清醒和思维敏锐作文
★保持头脑清醒和思维敏锐作文 ★保持头脑清醒和思维敏锐作文 无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是收集的
幸福是一种思维方式作文
幸福是一种思维方式作文 轻风拂过我的脸颊,阳光温柔地披在我身上,舒适与暖意流遍全身。大自然对我如此厚待,顿生一这边阵幸福之意。耳畔萦绕轻柔的《幸福万年长》的歌声,悠远、绵长,如一叶扁舟带着我的思维
开启我们辩证思维GRE作文点评
开启我们辩证思维GRE作文点评 Issue 18 Money spent on research is almost always a good investment, even when t
作文思维能力之培养[推荐五篇][修改版]
第一篇:作文思维能力之培养作文思维能力之培养,任重而道远 【编者按】 “时评类”作文是高考命题的方向之一,一般是给一定的问题情境,多带有矛盾性和复杂性,让学生去思考,严格意义上属于“具体问题具体分析”