背越式跳高教案

合同编号：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方提供背越式跳高教案事宜，经友好协商，达成如下协议：一、甲方义务

初中体育：跨越式跳高说课稿

跨越式跳高教学说课稿教学思想：在普通高中《体育与健康课程标准》的教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一” 的指导思想，关注每一位学生，提高课堂教学有效性。本课以田径教学为主题，通过跨越式 跳高的

2024年跨越式跳高说课稿(优秀9篇)

2024年跨越式跳高说课稿(优秀9篇) 总结可以激励我们更进一步，不断提高自己的表现。总结不仅要总结自身，还要学会关注他人的意见和建议。建立积极向上的人际关系网可以为个人发展带来更多机会。跨越

《跨越式跳高》教学设计(水平三)

《跨越式跳高》教学设计（水平三）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及爱好爱好为动身点， 运用自主、合作等学习方式，培育学生的创新意识与实践实力，充分体现学生的主 体地位，让学

初中体育课跨越式跳高说课稿

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初中体育《跨越式跳高》说课稿

初中体育《跨越式跳高》说课稿跨越式跳高 各位评委，你们好：今天我说课的内容是：田径中的跨越式跳高，下面我就从教材、学生情况、目标及重难点、教学设计及学法指导、教学过程、场地器材几个方面进行阐述说明。一

跨越式跳高(水平二)教学设计

跨越式跳高（水平三）教学设计（第一课时）谢威一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想以提高学生胆量，激发学生战胜困难的信心,结合素质教育,培养学生跳跃能力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与

背跃式跳高的弧线助跑与起跳技术教案

背跃式跳高的弧线助跑与起跳技术教案第2课教学目标认知目标：1、建立背跃式跳高的正确技术概念，初步掌握弧线助跑与起跳技术技能目标：1、使80%以上学生基本能学会背跃式跳高的弧线助跑和起跳动作。2、使学生

2.跳高运动员为何要助跑

生活物理：2.跳高运动员为何要助跑在体育比赛中，跳远的运动员选择较长的助跑距离，而跳高 运动员的助跑距离则要短得多。如果选择较长的助跑距离，是否 就跳不高呢？跳高运动员能腾起越过横杆，靠的是助跑的惯性

2021年初中体育跳高说课稿

初中体育跳高说课稿 初中的跳高教学要摒弃"以竞技为中心"的传统教学模式，注重它的实用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的弹跳力。教学中，以皮筋和铃儿代替横竿，消除学生对横

运动会广播稿200字跳高

运动会广播稿200字跳高 致跳高运动员【一】 轻轻的你来了正如你轻轻的过杆 悄悄的我们正向你悄悄的祝福 勇敢的向上吧你们最帮 勇敢的跃过那根冲向胜利的

小学跨越式跳高（助跑与起跳）教学设计（水平三）

小学跨越式跳高（助跑与起跳）教学设计（水平三）课次：第1课时 班级：五年级 教师：教材 内容1、跨越式跳高（助跑与起跳）2、障碍跑教 学目 标1、使90%的学生了解跨越式跳图的动作技术特征；80%以上