高中语文说课材料：促织

高中语文说课材料：促织　　XX高中语文说课教案：促织　　一、教材分析　　1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通

促织(教师中心稿) 教案教学设计

促织（教师中心稿）教案教学设计张连生《促织》【一】学习目的理解本文“描写具体而委曲，用笔变幻而熟达”的写作特色。学习真实、细腻的心理描写。理解本篇小说深刻的主旨。学习重点理解本文”描写具体而委曲，用笔

促织教学设计引导学生积极思考和探究

教学是教师与学生之间相互交流与启迪的过程，而教学设计是教学过程中最为关键的环节。在教学设计中，教师需要选择合适的教学策略、方法和手段，以激发学生的学习热情，提高学习效果。而在促织教学设计中，教师的核心

《促织》《变形记》（节选）教学设计—统编版高中语文必修下册

荒诞的变形，真实的批判《促织》《变形记》（节选）教学设计教学目标.语言建构与运用：阅读全文，了解情节内容与手法.思维发展与提升：赏析手法，理解虚幻与现实关系.审美鉴赏与创造：分析异化，剖析手法背后的不

促织92张ppt

- [教学目标] - 知识目标： - 掌握关于作家及作品的文学常识，了解本文借古讽今的特点。 - 能力目标： -

促织(教师中心稿) 教案教学设计

促织(教师中心稿) 教案教学设计 张连生 《促织》【一】 学习目的 理解本文“描写详细而委曲，用笔变幻而熟达”的写作特色。 学习真实、细腻的心理描写。 理解本篇小说深刻的主旨。 学习重点 理解本文“描

促织俗称什么也叫什么

促织俗称什么也叫什么促织，俗称蟋蟀，也叫蝴蝴儿。《促织》是唐代诗人杜甫创作的一首 诗。此诗是诗人听闻蟋蟀而感秋。首联写蟋蟀哀音的不同寻常，中间 两联写蟋蟀鸣声不断对人们心绪的影响，尾联以蟋蟀叫声不受礼

促织教案增强阅读理解能力

促织教案-增强阅读理解能力的文章导言阅读是一种重要的学习方式。阅读可以提高我们的文字理解能力，增加我们的知识和语言表达能力。阅读对于我们的学习和生活都有很大的影响。但是，对于许多学生来说，阅读并不容易

原创精品教案《促织》说课[修改版]

第一篇：原创精品教案 《促织》说课《促织》说课稿 一、教材分析 1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主人公成

读懂作家笔下那些虚诞--《促织》教学设计

读懂作家笔下那些虚诞一《促织》教学设计【素养目标】语言建构与运用：本课的重点的文言实词、虚词，注意一词多 义、词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文言学习规 律；熟读文本，感受小说朴素自然、简

促织教案[修改版]

第一篇：促织教案教学目的 1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 2.了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意

《促织》与《变形记》异化主题比较群文教学设计

《促织》与《变形记》异化主题比较群文教学设计一、《促织》和《变形记》的主题相同之处：都是描写人性的“异化”，表现了人性扭曲的悲哀，揭示了人在强大的社会现 实面前的渺小无力。“异化”从广泛的意义上理解是