2021高中二年级语文教案设计《促织》

高中二年级语文教案设计《促织》 高中二年级语文教案设计《促织》 　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点，指导学生联系《促织》的具体内容，抓住 ___篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规

《促织》读后感

最新《促织》读后感 最新《促织》读后感 　　前几天，我读了《促织》一文，读后深有感触。《促织》选自清朝著名小说家蒲松龄的名著《聊斋志异》。 　　《促织》讲的是：明朝宣德年间，皇宫里很流行斗蛐蛐儿，陕西

《促织》全文翻译(正)电子教案

促织》全文翻译（正）第一段原文对译|【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德 间c，宫中尚促织之戏，岁征人人民间］。此物故非西产；有［华 阴°令欲（期间，时期）

促织教案二：如何让学生有效地展示演讲技能

如何让学生有效地展示演讲技能演讲是一项非常重要的技能，尤其是对于学生来说。学生的演讲技能直接影响其在学校和社会中的表现和职业生涯的发展，因此，教育工作者需要采取有效的方法来帮助学生展示他们的演讲技巧。

促织

促织二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，介宾短语中宾语“之”的省略以及一些课文未加注释而有一定难度的词语或句子。教学设想一、课文较长，故事情节曲折多变

促织优质课件

- 促织 - 蒲松龄 - 教学目的一、理解作者的创作构思：借前朝“治世”的殃民故事，加以浪漫主义的幻想、虚构，来揭露“康熙盛世”的黑暗现实。二、掌

促织(人教版高二必修) 教案教学设计

促织(人教版高二必修) 教案教学设计 促织(人教版高二必修) 教案教学设计 教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的构造特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。

促织赏析

促织赏析 故事梗概: 《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的,情节曲折多变,故事完整。本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小

促织课文说明

《促织》课文说明《促织》是《聊斋志异》中一篇具有深刻社会意义的小说。它通过描写主人公成名因被迫缴纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命运，反映了皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实，寄托了对受尽欺

素材选取在促织教案二中的作用及运用策略

素材选取在促织教案二中的作用及运用策略在数字化时代，素材选取对于促织教案二的作用日益突出。由于教育的多样化趋势，教师们需要在教学中寻找新的方法，使教学更加生动、鲜活、贴近学生。素材选取成为一项必不可少

《促织》练习题

《促织》练习题1、读下面一则与《促织》相关的《野史》，与课文作比较，有哪几处不同？宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，

《促织》教案设计下的阅读教学策略探究

近年来，教育的核心理念从注重知识与技能的传授逐渐转向注重学生思维能力的培养。在这样的背景下，阅读教学策略越来越受到教师与学者的关注。本文旨在探究在《促织》教案设计下如何运用阅读教学策略提升学生阅读理解