2019-2020年高中语文 促织教案 北师大版

2019-2020年高中语文 促织教案 北师大版教学目标1、知识目标：a）了解作家蒲松龄b）知道《聊斋志异》的特点及其文学史地位和他人仿作2、技能目标：a）积累重点文言词句，培养阅读文言文

促织练习题

?促织?练习题1．以下加点字的注音，完满正确的一项为哪一项A、东曦xī裨益bì蹑迹以求nièB、觇视(chān)惙然cuò掭以尖草tiànC、抢呼(qiǎng)竦立sǒng直龁敌领héD、滑黠xié惭

促织俗称什么也叫什么

促织俗称什么也叫什么促织，俗称蟋蟀，也叫蝴蝴儿。《促织》是唐代诗人杜甫创作的一首 诗。此诗是诗人听闻蟋蟀而感秋。首联写蟋蟀哀音的不同寻常，中间 两联写蟋蟀鸣声不断对人们心绪的影响，尾联以蟋蟀叫声不受礼

《促织我的课件》课件

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提高学生综合素质的促织教案二设计思路

教育的目的是为了让学生拥有更多的知识和技能，同时也需要培养学生的综合素质。综合素质是一种越来越重要的个人素质，在现代社会中，只有拥有高综合素质的人才能够在激烈的竞争中脱颖而出。因此，提高学生的综合素质

促织选择题

促织选择题 ()1、下列句子中无通假字的一项是 A.昂其直,居为奇货 B.手裁举,则又超忽而跃 C.翼日进宰,宰见其小,怒呵成 D.则虫集冠上,力叮不释 ()2.下列句子中画线词与现代汉语意义相同的一

《促织》教学设计

《促织》教学设计【教学目标】１.具体把握小说的情节,并能复述出来,通过编写故事提纲,掌握情节起伏跌宕的特点。２．根据已掌握的文言知识的规律,让学生查找和落实本文的文言现象。3.理解作者借讲前朝故事来揭

《促织》教学设计

《促织》教学设计 【教学目标】1．具体把握小说的情节，并能复述出来,通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。2．根据已掌握的文言知识的规律，让学生

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《促织》教学设计 【教学目标】1．具体把握小说的情节，并能复述出来,通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。2．根据已掌握的文言知识的规律，让学生

促织教学设计

《促织》教学设计陈卫星教学目的 1、鉴赏小说风格独具的艺术魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻的心理描写。 2、深入挖掘作品的思想内涵。3、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 教学设想根据课文

促织 ppt课件

- <#> - 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 - 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 - 落第自勉联

《促织故事情节》课件

- 《促织故事情节》ppt课件 - 故事背景情节发展故事高潮故事主题故事影响 - 目录 - 01