范文大全_《促织》 设计3

《促织》 设计3［创新设计］ 一、教学内容 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的

《促织知识点整》PPT课件

- 《促织》文言知识整理 - - - （一） - 通假字 -

《促织知识点整理》PPT课件

- 通假字 - 1．昂其直/而高其直 2．而翁归 3．手裁举 4．虫跃去尺有咫 5．翼日进宰 6．牛羊蹄躈各千计 - 直，同“值”，价值、价格而，同“尔

促织经典课件

- 蒲松龄（1640—1715），清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，山东淄川（今属淄博市）人。 - 作者介绍 -

范文大全_《促织》 设计5

《促织》 设计5　　教学目的　　一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。　　二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。　　三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，介宾

促织ppt优秀课件

- 【助读博览】魅力作家“写鬼写妖”的文言小说家——蒲松龄　　蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川(今淄博)人。清代小说家,出身于一个没落地主兼商人家庭。天资聪明,学

《促织》课件

- 《促织》经典课件 - 《促织》的背景介绍《促织》的主题分析《促织》的人物形象分析《促织》的艺术特色《促织》的现代意义 - contents

《促织》读后感

最新《促织》读后感 最新《促织》读后感 　　前几天，我读了《促织》一文，读后深有感触。《促织》选自清朝著名小说家蒲松龄的名著《聊斋志异》。 　　《促织》讲的是：明朝宣德年间，皇宫里很流行斗蛐蛐儿，陕西

促织测试题

一、解释下列划横线的句子1、宫中尚促织之戏（4、昂其直（ ）（7、辄倾数家之产（10、12、14、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、36、38、40、《促织》测试题）2

促织高二语文教案

促织高二语文教案 　　１、了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 　　２、了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意

促织教案

促织教案《促织》教案 一、 教学目标 知识:掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点。 能力:归纳文言现象，掌握学习规律。 情感:揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 二、 教学

《促织》教案

《促织》教 案 第一课时沉浸文本。 课文选自蒲松龄的《聊斋志异》，简称《聊斋》。　　作者蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县