2021年初中语文优秀教案《俗世奇人》

初中语文优秀教案《俗世奇人》 初中语文优秀教案《俗世奇人》 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是精心的初中语文优秀教案《俗世奇

人教版八年级语文下册20课《俗世奇人》教案

人教版八年级语文下册20课《俗世奇人》教案《俗世奇人》教案 一(教学目标: 知识与能力: 积累词语，掌握“蔫、怵、抠”等词的读音、词义。 品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 过程与方法: 以情景诵读

八年级语文下册《俗世奇人》教案

八年级语文下册《俗世奇人》教案 八年级语文下册《俗世奇人》教案 　　1．学习文章以小见大的写法。 　　2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 　　教学重点、难点 　　情节曲折有致，叙事一波三折。 　

小学语文《俗世奇人》说课设计

小学语文《俗世奇人》说课设计 小学语文《俗世奇人》说课设计 　　《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课，本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷。“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子

《俗世奇人》教学设计

《俗世奇人》教学设计教学目标1、了解我国民间艺人的超群技艺，培育重视、抢救中国民 间文化遗产的意识。2、了解作家。3、学习曲折有致支配情节的结构方法。4、熟读课文，理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富

初中语文新课程教案：《俗世奇人》

初中语文新课程教案：《俗世奇人》这篇文章通过描绘奇人俗房的形象，呈现了一种强烈的反传统、反儒家的特质。俗房所处的时代中，传统儒家教育成为了主流，但他和他的学生们却都不喜欢读书，更喜欢单干一人。这一点在

《俗世奇人》群文阅读教案

《俗世奇人》“群文阅读”教学设计——《刷子李》《泥人张》《张大力》导读香江国际实验学校 魏秀梅教学目标：1.通过比照阅读，提高阅读效率，感受刷子李、泥人张、张大力的非凡技艺，见识“人物之奇特”。2.

《俗世奇人》 教案教学设计(人教版八年级下册)

《俗世奇人》 教案教学设计(人教版八年级下册) 《俗世奇人》 教案教学设计(人教版八年级下册) 【教学目标】 1. 了解“俗世奇人”--“泥人张”、“杨巴”的高超技艺及过人智慧。 2．品味本文具有浓郁

初中八年级下册语文教案：俗世奇人

初中八年级下册语文教案：俗世奇人1.调动学生学习语文的兴趣，培育学生学语文的力量。2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品尝作品中富有表现力的语言。3.采纳自主、合作、探究的学习方式，全面提高学

俗世奇人ppt

- 《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集，也是冯骥才的第一本小说。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书

俗世奇人优质教案[1]

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俗世奇人教案

《俗世奇人》教案　　教学目的：　　1.调动学生学习语文的兴趣，培养学生学语文的能力。　　2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。　　3.采用自主、合作、探究的学习方