腾讯文库搜索-信息技术与小学数学课程整合的实践反思
信息技术教育与小学语文课程的整合
信息技术教育与小学语文课程的整合 ——浅谈“信息技术与我的课堂教学”临汾市蒲县桃湾小学 闫富爱【摘 要】随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。
信息技术与初中语文课程整合案例
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信息技术与小学数学教学整合之优势
信息技术与小学数学教学整合之优势 信息技术与小学数学教学整合之优势 张智平 陕西省榆林市第八小学 随着新课程改革的深入,高耗低效,缺乏有效的数学课堂教学策略,成为小学数学教与学中比拟突出的
信息技术与课程整合对教师提出的要求
信息技术与课程整合对教师提出的要求信息技术与课程整合对教师提出的要求摘 要:信息技术与课程整合是我国基础教育改革的重要组成部分, 而教师作为信息技术与课程整合过程中的关键因素, 肩负着重大责任。本文针
信息技术与语文课程的整合
- 现代信息技术与语文课程整合 - 制作人:刘银雪 - 针对教师的整合目标 - 革新课程内容扩充课堂资源改进教学评价手段探索新
基于专题学习网站的信息技术与课程整合实践
基于专题学习网站的信息技术与课程整合实践郑涛我国高度重视信息技术与课程的整合,在新课程中明确了信息技术与课程的整合的目标 与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教
精选信息技术与西方文化课程整合的实践研究
信息技术与西方文化课程整合的实践研究信息技术与西方文化课程整合的实践研究 一、引言 本文从实证角度,研究信息技术与西方文化课程整合的立体化维度与生态化模式,指出信息技术与课程整合的目的
信息技术与小学数学教学整合的研究报告
羈信息技术与小学数学教学整合的研究》主课题结题报告肅太仓市浮桥小学数学课题组羆 蒀一、情况概述肁2005年3月我校申报的课题“信息技术与小学数学教学整合的研究”正式立项为
信息技术课程与数学课程的整合及意义
信息技术课程与数学课程的整合及意义 一、信息技术与小学数学的整合 现实的生活材料,不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关,而且能够大大调动学生学习数学的兴趣,使学生认识到现实生活中
中学信息技术与学科课程整合问题的研究
中学信息技术与学科课程整合问题的研究 【关键词】信息技术 学科 课程整合 问题 分析 研究 【论文摘要】目前,在教育教学管理部门和很多学校都把开展信息技术与学科课程整合作为教学改革的一个重要突破口
历史与信息技术课程整合案例
历史与信息技术课程整合案例——《洋务运动》 一 讲到底的历史课,一直都有人在坚持,我也曾经这样。 学 生也饶有兴趣地听,都觉得历史课生动有趣,像“故事会”! 复 习的时候
精编小学数学信息技术整合思路
小学数学信息技术整合思路一、通过信息技术,能够很好地创设小学数学的教学情境 信息技术具有强大的影音功能,可以充分地开展图、文、声、像等多种教学形式,这能够给小学数学课程的教学创设比较好的教学情境