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多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究

多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究 内容提要:教育(. -上网第一站35d1教育网)要跟上时代的步伐,必须加强信息技术与学科整合,这已成为我国根底教育(. -上网第一站35d1教育网)改革必须考虑

信息技术与课程整合的含义

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三年级上册信息技术教案

教案三年级上册信息技术教案一、引言1.1设计思路1.1.1本教案以培养学生的信息技术素养为目标,通过生动有趣的教学内容,让学生在实践中掌握信息技术的基础知识。1.1.2教学过程中注重学生的参与和互动

信息技术与课程整合策略

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信息技术与课程整合方案

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信息技术和课程整合的初探论文

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信息技术与审计学课程整合应用及思考

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信息技术与课程整合的问题分析

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信息技术与课程整合Doc1

摘自何克抗教授《教育信息技术与课程的深层次整合和基础教育跨 越式发展》信息技术发展状况:CAI——计算机辅助学习阶段 在教学过程中,信息技术主要是辅 助教师教,即用于演示重、难点的直观教具。(6 0年

数学技术、信息技术及数学课程整合

数学技术、信息技术与数学课程整合 [摘要]数学技术是信息技术的技术支撑点,是信息技术发展的关键技术,信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条件下,数学课程发生了一些实质

信息技术与其它课程整合

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