倍的认识教学反思

倍的认识教学反思 倍的认识教学反思1（757字）　　倍，对于学生来说是一个全新的概念，《倍的认识》教学反思。学生对倍的认识比较陌生，建立被的表象认识有一定的难度，所以设计教学时，我把对倍的认识与理解问

倍的认识评课稿

三年级数学《倍的认识》评课稿授课人：三2016.11.3曹雅静老师执教的“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念 的起始课，目的是要求学生初步建立倍的概念，主要是要求学生初 步感知倍的概念,让学生理解倍

4.4倍的认识

4.4 倍的认识1、 63是( )的9 倍； （ ）的6倍是542、8的5倍是( ); 45是9的（ ）倍。3、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车

倍的认识课件4

- 一个数是另一个数的几倍 - 长沙市芙蓉区燕山小学 张新蔚 - - - 花仙子王国

倍的认识教学

《倍的认识》教学反思《倍的认识》教学反思《倍的认识》是三年级上册的教学内容，这一课的教学知识点主要有两个：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”的解决实际问题。“倍

关于倍的认识的教案

教案关于倍的认识的教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1倍的认识是数学中的基础概念，对于学生理解数的概念和进行数学运算具有重要意义。1.1.2通过本节课的学习，学生将能够理解倍的概念，并能够运用倍数

《倍的认识》评课稿示例

《倍的认识》评课稿示例 《倍的认识》评课稿 听朋老师的课，犹如在看一场精彩的戏。有始有终，特别是高潮部分，更让人回味无穷。 一、戏的开头吸引人。 朋老师上课时，

倍的认识-评课稿

首先，感谢老师为我们精心准备的精彩课堂，让我们听课的每一位老师受益匪浅！下面谈谈我学习这节课后的__：一、首先这是一节“有知识”的课，这其实是最基本的要求。知识不是讲的越多就越好，要讲的精准、精炼、精

倍的认识 评课稿

首先，感谢老师为我们精心准备的精彩课堂，让我们听课的每一位老师受益匪浅！下面谈谈我学习这节课后的感受：一、首先这是一节“有知识”的课，这其实是最基本的要求。知识不是讲的越多就越好，要讲的精准、精炼、精

倍的认识教学案例

《倍的认识》教学案例人教版数学三册第76页例2、例3二、背景分析“倍”的认识是人教版二年级数学上册的教学内容，编排在表内乘法（二）中7的乘法口诀后面。“倍”是小学数学教学比较抽象的一个概念，也是一个承

倍的认识教学设计及反思

《倍的认识》 教学设计兴庆区第十小学 陈文婷教学内容：人教版三年级上册50页例1及相关内容。教学目标：知识目标：初步建立倍的概念，理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。能力目标：培养学生观察、推

倍的认识教学片段

名师教学设计片段◆开门见山，引出概念(教学导入)师：大家请看大屏幕：(课件出示)□□□○○○○○○师：如果把□的个数看作“1个3”，○的个数是几个3?生：○的个数是2个3。师：□的个数是1个3，○的个