4.4倍的认识

4.4 倍的认识1、 63是( )的9 倍； （ ）的6倍是542、8的5倍是( ); 45是9的（ ）倍。3、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车

倍的认识课件4

- 一个数是另一个数的几倍 - 长沙市芙蓉区燕山小学 张新蔚 - - - 花仙子王国

2023三年级数学上册5倍的认识练习课导学案新人教版

练习课学习目标1.巩固求“一个数是另一个数的几倍”及“求一个数的几倍是多少”的解题方法。2.培养学生积极动脑的学习习惯，激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力，让学生感受数学的乐趣和价值。学习重点用有

倍的认识教学

《倍的认识》教学反思《倍的认识》教学反思《倍的认识》是三年级上册的教学内容，这一课的教学知识点主要有两个：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”的解决实际问题。“倍

关于倍的认识的教案

教案关于倍的认识的教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1倍的认识是数学中的基础概念，对于学生理解数的概念和进行数学运算具有重要意义。1.1.2通过本节课的学习，学生将能够理解倍的概念，并能够运用倍数

倍的认识教学设计及反思

《倍的认识》 教学设计兴庆区第十小学 陈文婷教学内容：人教版三年级上册50页例1及相关内容。教学目标：知识目标：初步建立倍的概念，理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。能力目标：培养学生观察、推

倍的认识教学案例

《倍的认识》教学案例人教版数学三册第76页例2、例3二、背景分析“倍”的认识是人教版二年级数学上册的教学内容，编排在表内乘法（二）中7的乘法口诀后面。“倍”是小学数学教学比较抽象的一个概念，也是一个承

倍的认识教学片段

名师教学设计片段◆开门见山，引出概念(教学导入)师：大家请看大屏幕：(课件出示)□□□○○○○○○师：如果把□的个数看作“1个3”，○的个数是几个3?生：○的个数是2个3。师：□的个数是1个3，○的个

倍的认识优质课教案

第一课时 倍的认识教学内容：P50例题1，教学目标：1、在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念

倍的认识教案

课 时 计 划课题倍的认识第 1 课时总4 课时教学目标知识与技能：充分认识“倍”的概念，理解“一个数的几倍是多少”的含义 过程与方法： 经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍是多少”的含义情

倍的认识评课稿

三年级数学《倍的认识》 评课稿 授课人: 三 2016.11.3 曹雅静老师执教的“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念 的起始课,目的是要求学生初步建立倍的概念,主要是要求学生初 步感知倍的概念,让

三年级数学上册5倍的认识第3课时求一个数的几倍是多少导学案新人教版

第3课时 求一个数的几倍是多少课题求一个数的几倍是多少课型新授课设计说明“求一个数的几倍是多少”的实际问题是在已经学习了“倍”的概念和“求几个相同加数的和”的基础上学习的，同时也是继续学习其他有关倍