《倍的认识》教学设计

人教版三年级数学上册第五单元《倍的认识》教学设计【教学目标】： 知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 能力目标：培养学

范文大全_倍的认识教学反思

倍的认识教学反思篇一：倍的认识教学反思倍的认识是西师版教材二年级上册第五单元的内容，包括倍的意义、一个数是另一个数的几倍和求几倍数的简单问题。由于学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难

人教版小学数学倍的认识教学设计

《倍的认识》教学设计　一、教学内容：教材第76页例2、例3（二上）二、教学目的：  1、 初步知道“一个数的几倍”的含义，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。2、 培养学生操作、观察、推理、迁移的

三年级上册《倍的认识》教学反思

《倍的认识》教学反思《倍的认识》是人教版三年级上册第五单元的内容，是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，对于学生来说这是一个全新的概念，通过对本节课的教学，现对教学过程反思如下：初步感知倍课前，我

《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设计　　　　　　　　　　银川西夏德胜小学　牛芸霞教学内容：倍的认识。教学目的：1.通过摆一摆，圈一圈选等活动，初步建立倍的概念,理解“几个几”和“几倍"的联络.2.培养学生观察、

倍的认识教学设计说明

《倍的认识》教学设计教学内容：三上第5单元《倍的认识》第1课时教学目标1．结合具体图式，理解“倍”的含义，体会两个数之间的包含关系与“倍”的含义的内在联系。2．结合具体情境，理解求“一个数是另一个数的

《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设计 回民学校 柏凤兰教学内容：三年级数学上册第五单元P50例题1，练习十一第1、第2题。教学目标知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍

小学二年级数学倍的认识教学祥案

“倍的认识”的课堂实录 冯玉荣教学内容：《倍的认识》二年级数学上册第76页例2，例3教学目标１、知识与技能：使学生初步感知“倍”的概念，体验

2023倍的认识教学反思

2023倍的认识教学反思 2023倍的认识教学反思1　　这一课的教学知识点主要有两个：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”的解决问题。教学实践告诉我们：学生对倍的

2023倍的认识教学反思

2023倍的认识教学反思 2023倍的认识教学反思1　　《倍的认识》是三年级数学上册第五单元中的知识。这部分内容是学生开始接触“倍”的概念，目的是要求学生初步建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。在教学

倍的认识教学设计说明

《倍的认识》教学设计教学内容：三上第5单元《倍的认识》第1课时教学目标1．结合具体图式，理解“倍”的含义，体会两个数之间的包含关系与“倍”的含义的内在联系。2．结合具体情境，理解求“一个数是另一个数的

人教版三年级上册第五单元《倍的认识例1》教学设计

课题倍的认识例1主讲教师教学目标.理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。.理解“一个数是另一个数几倍”的含义，初步建立“倍”的概念。.在观察、比较、变化、抽象中把握理解“倍”的本质。教学重点理解“一个数