数学计划总结之倍的认识教学反思

数学计划总结之倍的认识教学反思 　　“倍的认识”一课的教学，有如下体会：　　1、确定重难点，巧设计易突破。　　《倍的认识》是三年级上册的教学内容，这一课的教学知识点主要有两个：一是认识倍，理解倍的意义

倍的认识教学反思15篇

倍的认识教学反思15篇 倍的认识教学反思1　　三年级上学期数学第五单元《倍的认识》是学生学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。本单元一共有三个例题，本次课我通过例1让学生用圈一圈、画一画、摆一

《倍的认识》教学设计[修改版]

第一篇：《倍的认识》教学设计《倍的认识》教学设计 教学内容：三上第5单元《倍的认识》第1课时 教学目标 1．结合具体图式，理解“倍”的含义，体会两个数之间的包含关系与“倍”的含义的内在联系。 2．结合

倍的认识数学教学

《倍的认识》数学教学反思《倍的认识》数学教学反思作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《倍的认

三年级数学上册倍的认识教学反思总结

三年级数学上册倍的认识教学反思总结在三年级数学上册的教学中，倍的认识是一个重要的内容。通过教学实践，我深刻体会到倍的认识对于学生的数学学习和思维发展的重要性。在教学过程中，我采取了多种教学方法和策略，

倍的认识教学设计

教学内容倍的认识（教材P50-例1）教学目标1.充分认识“倍”的概念。2.理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。3.经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍是多

《倍的认识》公开课教学设计

《倍的认识》教学设计教学目标:知识与技能:结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。 过程与方法:在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的

《倍的认识》教学反思

《倍的认识》教学反思“倍”在小学数学里是一个重要概念，是在学生学习乘法与除法 的基础上学习的，是学生第一次接触“整数倍”的概念。也是学生后 续学习小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内容的基础，也可以

三年级数学教案-《倍的认识》教学

三年级数学教案——《倍的认识》教学　　教学内容：　　教材第8页例4、例5，练一练和练习二第1、2题。　　教学目标：　　1、经历初步认识倍的过程，联系实际问题初步理解倍的含义，建立倍的概念，理解几个几和

《倍的认识》教学设计【省一等奖】

《倍的认识》教学设计教学目标：.知识与技能：学生通过看图，摆图理解一个数是另一个数的几倍。.过程与方法：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形 成过程，培养学生的观察和动手能力。.情感态度价值

倍的认识(公开课教学设计)

《倍的认识》教学设计教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解

倍的认识教学反思

倍的认识教学反思 倍的认识教学反思1　　学生在初步认识了乘除法，了解了乘除法的含义并能解决简单的实际问题的基础上，初步了解倍的含义。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一，建立倍的概念，有助于学生进一