倍的认识(公开课教学设计)

《倍的认识》教学设计教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解

倍的认识发言稿（二）

倍的认识发言稿 倍的认识 执教教师：福州市鼓楼第二中心小学刘萍指导老师：福州市鼓楼教师进修学校卢声怡 福州市鼓楼第二中心小学李云 思考和提出的问题 ⒈选择怎样的素

倍的认识教案

倍的认识学习目标.通过游戏感知倍的存在。.在“圈一圈，摆一摆”的操作活动，获得“倍”的直观体验，感受倍的实 际含义。.在观查、比较、变化、抽象中，经历“倍”的概念的形成过程，理解“一 个数的几倍”的含

倍的认识教学反思

倍的认识教学反思 倍的认识教学反思1（757字）　　倍，对于学生来说是一个全新的概念，《倍的认识》教学反思。学生对倍的认识比较陌生，建立被的表象认识有一定的难度，所以设计教学时，我把对倍的认识与理解问

倍的认识优质课教学设计

“倍的认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页的例1.做一做及相关练习。【教材分析】“倍”在小学数学里是一个重要概念，是在学生学习整数乘法与整数除法的基础上学习的，是

倍的认识优质课教学设计

“倍的认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页的例1.做一做及相关练习。【教材分析】“倍”在小学数学里是一个重要概念，是在学生学习整数乘法与整数除法的基础上学习的，是

新人教版三年级数学倍的认识练习题和答案填空题

人教版三年级数学倍的认识试卷和答 班级：__________ 姓名： __________ 考号： __________ 一 、填空题 （共 50 小题） 1 . 填空题 （ 10 分） 一个两位数

倍的认识优质课教案

第一课时 倍的认识教学内容：P50例题1，教学目标：1、在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念

倍的认识练习课课件

- 倍的认识 - 复习课 - - - - - 倍的认

倍的认识课件4

- 一个数是另一个数的几倍 - 长沙市芙蓉区燕山小学 张新蔚 - - - 花仙子王国

倍的认识练习课课件

- 倍的认识练习课课件 - 目 录 - 倍数的定义与性质倍数的计算方法倍数的应用倍数的练习题与解析倍数的易错点与注意事项

人教版三年级上册第五单元《倍的认识例3》教学设计

课题倍的认识例3主讲教师教学目标1 •经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法的过程，学会解决有关的 实际问题。2,培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。3.培养自主探索和合作交流的意识