《高频电子线路》学习课程标准

羀羀For personal use only in study and research; not for commercial use芆《高频电子线路》课程螃羃教学标准肀

《通信原理教学资料》第四章 模拟调制系统_讲义（Part2）

4.3非线性调制的原理及抗噪声性能用调制信号控制载波的相位角，产生具有恒定振幅和瞬时相角θ(t)的正弦波，称之为角度调制。相位调制 PM 频率调制 FM角度调制方式调制前后频率分量不是线性对应关系，经

高频电子教学大纲

高频电子教学大纲一、课程说明课程性质：专业基础课授课对象：本科（三年制专科）适用专业：电子科学与技术课程性质学 时 数：68学时，其中理论56学时、实训12学时学分数：3.5先修课程：电路分析基础，模

高频电路原理与分析 曾兴雯 第四版 课后习题答案

第一章 绪论1－1 画出无线通信收发信机的原理框图，并说出各部分的功用。答：话筒扬声器 音频放大器 调制器 变频器 激励放大 输出功率放大

高频功率放大器

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电子教案高频电子线路第4版胡宴如习题解答第六章

第6章角度调制与解调电路6.1填空题(1)用低频调制信号去改变载波信号的频次和相位，分别称为调频和调相，它们都是频谱的非线性变换。(2)单频调制时，调频信号的调频指数mf与调制信号的振幅成正比，与调制

微波固态电路实验报告优秀范文

微波固态电路实验报告优秀范文 　　 　　一、课程性质和目标 　　 　　授课对象：本科三年级学生 　　 　　课程类别：专业核心课、专业课 　　 　　教学目标：使学生了解各种常用微波半导体器件的种类、工作

微波固态电路实验报告优秀范文

微波固态电路实验报告优秀范文 一、课程性质和目标 授课对象：本科三年级学生 课程类别：专业核心课、专业课 教学目标：使学生了解各种常用微波半导体器件的种类、工作

高频电子线路课后习题答案 曾兴雯

第 0 页高频电子线路课后习题答案 曾兴雯高频电子线路习题集第一章 绪论1－1 画出无线通信收发信机的原理框图，并说出各部分的功用。答：话筒扬声器 音频放大器 调制器 变频器 激励放大 输出功率

基于乘法器的混频器设计+修改

运用乘法器MC1596设计一个混频器，实现本地振荡信号与高频输入信号的乘积运算，并通过带通滤波器提取出混频后的中频信号。输入（1）MC1596的工作频率范围0～300MHz;（2）系统电路要求正负双电

角度调制和解调答案

第6章角度调制与解调6.1 (1)当FM调制器的调制灵敏度kf =5kHz/V ,调制信号《«) = 2cos(2ix20(Xk)时，求最大频 率偏移AA〃和调制指数秫尸；(2)当PM调制器的调相灵敏

《高频电路实验与仿真》.pdf

前言目录前言实验1倍频电路与高频谐振功率放大器1.1 倍频器与高频谐振功率放大器的工作原理1.2 倍频器与高频谐振功率放大器实验电路的组成1.3 电路中主要元器件的作用及电参数1.4 实验内容及测试方