倒数的认识 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程倒数的认识课程标准倒数是分数的基本知识，是在分数乘法计算的基础上进行教学 的，学好倒数不仅可以解决有关的实际问题，而且还是后面学习分 数除法、分数四则运算和应用题

倒数的认识 (4)

凤县平木镇中心小学 白主合 探充学习 高效课堂——行动工具人教版小学六年级数学VV倒数的认识 >>导学案指导教师： 班级： 学生姓名： 星期：学习 教材第24页例1、 问题解决课内容 例2 课型认识倒

《倒数的认识》公开课教案

《倒数的认识》 教学内容：新人教版数学六年级上册第28页例1、例2及练习六第3、4题。 教学目标： 1、知识与技能：通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系，它是不能孤立存在的；

公开课倒数的认识教学设计资料

《倒数的认识》教学设计教学目标：1、使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2、培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。3、培养学生严谨好学的学习态度。重点难点：重点：理解倒数的意义。难点：掌握

倒数的认识教学设计

倒数的认识教学设计 第一篇：倒数的认识教学设计1 第二篇：倒数的认识教学设计 第三篇：倒数的认识教学设计[1] 第四篇：倒数的认识教学设计 第五篇：倒数的认识的教学设计 更多相关范文 倒数的认识 教学

倒数的认识练习课

课题：倒数的认识练习课年级六科目数学主备人高庆远审核人辅备人六年级数学教师使用人教学目标重难点教具教学过1、通过练习进一步理解倒数的意义，巩固求带分数和小数的倒数的方法。 2、进一步

倒数的认识 (2)

第7课时：倒数的认识 教学内容：P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。教学目标：1.认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。2.培养数学思考的能力。教学重点：掌握求倒数的方法

倒数的认识说课稿

倒数的认识说课稿 倒数的认识说课稿1　　西岗区石道街小学 刘晓玲 “倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理解倒数的

倒数的认识教学反思

倒数的认识教学反思倒数是一种特殊的计数方法，与我们平常的计数方式相反，是由大到小逐渐减少的方法。在教学中，倒数的认识教学是非常重要的，它涉及到数学思维的培养和发展。下面就我个人的教学实践和反思，对倒数

倒数的认识教案范文

倒数的认识教案范文 　　 　　教学目标 　　 　　1．理解和掌握倒数的意义． 　　 　　2．能正确的求出一个数的倒数． 　　 　　3．培养学生的观察能力和概括能力． 　　 　　教学重点 　　 　　认识

倒数的认识PPT

- - 倒数的认识 - 授课年级：五年级授课教师：张 杰授课时间：2016年3月7日 - -

2024年倒数的认识教学反思

2024年倒数的认识教学反思 2024年倒数的认识教学反思1　　在本节课的教学中，学生通过自学已经对倒数的意义有了初步的掌握。在引导过程中，学生很容易就归纳出倒数的意义，并能够自己举例子。学生在自学中