《倒数的认识》教学设计

《倒 数 的 认 识》教学设计大栗小学 李凤英学习目标：一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。二、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中

《倒数的认识》—教学设计【教学参考】

《倒数的认识》一教学设计【教学参考】倒数的认识一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第3单元第28 页例1及第29页练习六的全部内容，认识倒数，了解倒数的特点， 并能正确

倒数的认识学习设计倒数的认识教学实施计划

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倒数的认识学习设计倒数的认识教学实施计划

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倒数的认识一等奖说课稿

倒数的认识一等奖说课稿《倒数的相识一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、倒数的相识一等奖说课稿　　今日我将要为大家讲的课题是“倒数的相识”。　　一、说教材

《倒数的认识》说课稿(14篇)

《倒数的认识》说课稿(14篇) 《倒数的认识》说课稿1　　教执：徐珍　　时间：9月28教研活动　　地点：六年级办公室　　参加评课人员：李治国焦静徐珍刘勇　　评课记录：　　1、执教老师　　在备课时我准备

2024年《倒数的认识》说课稿

2024年《倒数的认识》说课稿 2024年《倒数的认识》说课稿1（2249字）　　一、说教材　　《倒数的认识》是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，

人教版_六上_倒数的认识

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【实用】倒数的认识说课稿

2023年倒数的认识说课稿 2023年倒数的认识说课稿1　　一、说教材　　倒数的认识在西师版九年义务教育六年制数学教材第十一册第45—47页，这部分内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。倒数主要是为

人教部编版数学六上倒数的认识说课稿教案

人教部编版数学《六上倒数的认识说课稿》教案一、分析本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它是分数乘法计算的后继内容，同时又是学习分数除法的先备条件，是属于承上启下的知识类型，主要包含两部分的

倒数的认识教学设计

倒数的认识【教材依据】倒数的认识是义务教育课程标准试验教科书北师大版小学五年级数学（下册）第三单元中的第一节课内容。【设计思路】1、指导思想：让学生通过文字游戏感受民族语言文字的美，激发学生学习新知的

数学倒数的认识说课稿范文

数学《倒数的认识》说课稿范文数学《倒数的相识》说课稿范文　　在教学工作者开展教学活动前，通常须要打算好一份说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们应当怎么写说课稿呢？以下是我整理