倒数的认识学习设计倒数的认识教学实施计划

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倒数的认识 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程倒数的认识课程标准理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。通过观察、思考、讨论 等活动培养学生的观察、分析和概括能力。培养学生良好的合作意识，感受 数学的趣味性

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倒数的认识教学设计

倒数的认识【教材依据】倒数的认识是义务教育课程标准试验教科书北师大版小学五年级数学（下册）第三单元中的第一节课内容。【设计思路】1、指导思想：让学生通过文字游戏感受民族语言文字的美，激发学生学习新知的

倒数的认识练习题

一、填空1、（ ）的两个数叫做互为倒数。2、 EQ \F(2,3) 的倒数是（ ）；7的倒数是（ ）；（ ）没有倒数； 1的倒数是（

倒数的认识 (2)

年级六年级课题 倒数的认识 主备教师s人教版小学数学六年级上册第24页例1、例2及“做一做”。教学目标1、是学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握求倒数的方法。2培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。

倒数的认识教学设计 (2)

倒数的认识教学设计教学内容：数学第十一册19页…-倒数的认识。教学目标：知识目标：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。能力目标：会求倒数，提高学生观察、比较、抽象、概括以及 合作学习、口头表达的能力。情

倒数的认识

倒数的认识 教学内容：P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。教学目标：1.认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。2.培养数学思考的能力。教学重点：掌握求倒数的方法。教学难点

倒数的认识优秀教案

《倒数的认识》教学设计佴家湾小学教学内容：新人教版数学六年级上册第24页例1、例2及练习六第3、4题。教学目标：1、使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握求倒数的方法。2、培养学生观察、归纳、推理和

倒数的认识说课稿

倒数的认识说课稿 倒数的认识说课稿1　　今天我将要为大家讲的课题是“倒数的认识”。　　一、说教材　　倒数的认识在西师版九年义务教育六年制数学教材第十一册第45—47页，这部分内容是在分数乘法计算的`基

六年级上册倒数的认识优质课教学设计

六年级上册倒数的认识优质课教学设计 六年级上册倒数的认识优质课教学设计1（1351字）　　教学目标　　1。通过一些实例的探究，让学生理解和掌握倒数的意义。在合作探究中掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数

倒数的认识教学反思（2）

《倒数的认识》教学反思　　《倒数的认识》这节课，是在学生掌握了分数乘法的基础上进行教学的。主要是为后面学习分数除法打基础的。学生只有学好这部分知识，才能更好地掌握后面分数除法的计算和解决问题。在这节