人教版_六上_倒数的认识

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倒数的认识教学设计

倒数的认识【教材依据】倒数的认识是义务教育课程标准试验教科书北师大版小学五年级数学（下册）第三单元中的第一节课内容。【设计思路】1、指导思想：让学生通过文字游戏感受民族语言文字的美，激发学生学习新知的

倒数的认识练习题

一、填空1、（ ）的两个数叫做互为倒数。2、 EQ \F(2,3) 的倒数是（ ）；7的倒数是（ ）；（ ）没有倒数； 1的倒数是（

倒数的认识说课稿

倒数的认识说课稿 倒数的认识说课稿1　　今天我将要为大家讲的课题是“倒数的认识”。　　一、说教材　　倒数的认识在西师版九年义务教育六年制数学教材第十一册第45—47页，这部分内容是在分数乘法计算的`基

倒数的认识优秀教案

《倒数的认识》教学设计佴家湾小学教学内容：新人教版数学六年级上册第24页例1、例2及练习六第3、4题。教学目标：1、使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握求倒数的方法。2、培养学生观察、归纳、推理和

倒数的认识

倒数的认识 教学内容：P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。教学目标：1.认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。2.培养数学思考的能力。教学重点：掌握求倒数的方法。教学难点

六年级上册倒数的认识优质课教学设计

六年级上册倒数的认识优质课教学设计 六年级上册倒数的认识优质课教学设计1（1351字）　　教学目标　　1。通过一些实例的探究，让学生理解和掌握倒数的意义。在合作探究中掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数

《倒数的认识》导学案设计

3倒数的认识导学案设计课题倒数的认识课型新授课设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，也是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用。这部分知识

倒数的认识教案

《倒数的认识》教学设计卸甲镇伯勤小学 曹天平教学内容：六年级数学上册第50页例7,练一练及第51页练习十第1-4题教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和

倒数的认识课后反思

倒数的认识 课后反思教材中是让学生通过两组题的观察,看到结果是1的算式,再让学生举例,观察算式的特点,理解互为的意思,最后总结出倒数的意义.我在复备过程中,发现像这样难点不是很大的内容更要体现学生的主

倒数的认识微课课件

- 倒数的认识 - 人教版六年级数学上册 - 太白县黄凤山小学 陈丽娟 -

倒数的认识

倒数的认识　　篇一：优质课教案《倒数的认识》 　　人教版六年级数学上册优质课教案 　　倒数的认识 　　林寨小学庞国霞 教学目标： 　　1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 　　2.能熟练的