倔强的小红军_2

倔强的小红军 教学目标 1．通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。 2．培养抓住课文主要内容的能力。 3．掌握本课生字新词，会用"浮

倔强的小红军修改2

25、倔强的小红军朝阳北校区  韩淑琴教学目标：知识与技能： 1、指导学生有感情地朗读课文。能分角色朗读文中对话部分。 2、能抓住课文主要内容，并通过对人物言行的描写，体会人物性格特点的写作方法，并在

《倔强的小红军》教案

《倔强的小红军》教案《倔强的小红军》第二课时教学设计 富顺县东湖小学:傅志群 教学目标: 1、读懂、读通课文，深入了解小红军是怎样倔强地说服陈赓同志骑马先走的。 2、指导学生有感情的朗读课文，理解课文

倔强的小红军_2

倔强的小红军_2倔强的小红军 教学建议 教材分析 这篇讲读课文记叙了陈赓同志回忆的一段往事:在长征路上过草地的时候，一个小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长

《倔强的小红军》教学设计2

《倔强的小红军》教学设计2【教学要求】.通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自 己的高尚品质。.训练抓住课文主要内容的能力。.掌握本课生字新词，会用“浮现”“满不在乎”造句。.

倔强的小红军读后感

倔强的小红军读后感倔强的小红军读后感（一）　　几个星期前，我读完了《百合花开》这本书，里面的文章让我既兴奋又感动，还有许多令人难忘的故事。其中，我最喜欢的文章是《倔强的小红军》。　　《倔强的小红军》讲

倔强的小红军读后感

倔强的小红军读后感 最近，我学习了第11课——《倔强的小红军》，我被小红军宁愿牺牲自己而不连累他人的精神深深感动。 在抗日战争时期，红军大部队在荒芜人烟的草原上行走着，个个都累得大汗淋漓。慢慢

倔强的小红军

倔强的小红军 一、教学要求 1.学习小红军在长征途中一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质;学习陈赓同志关心战士的美德。 2.学会本课10个生字;理解“倔强、忍饥挨饿、疲惫、满不在乎、浮现、口

倔强的小红军读后感

倔强的小红军读后感 倔强的小红军读后感 　　我们是生活在和平年代的孩子，现在丰衣足食，一天到晚吃喝玩乐。上学，还不要上学。一个孩子有的衣服可以开衣店。家里一大堆玩具玩也玩不完。不说这些，就说那时哪都有

倔强的小红军练习

《倔强的小红军》习题精选一 一、看拼音写词语。二、查字典，填空。1．如果你不认识“赓”字，应用 查字法，先查 ，再查 。“赓”的读音 ，意思

倔强的小红军

倔强的小红军　　《倔强的小红军》是九年制义务教育六年制小学语文第八册第四组的一篇讲读课文。本课的教学重点是：通过理解小红军和陈赓的动作、神情、语言的描写，学习他们的优秀品质。在教学中我紧扣“骗

倔强的小红军教案

倔强的小红军教案 　　《倔强的小红军》是人民教育出版社版第七册课文。下面是我为大家收集整理的《倔强的小红军》优秀的教案，相信这些文字对你会有所帮助的。 　　《倔强的小红军》教案一 　　教学目标