借物抒情作文教学设计范例(共11页)

借物抒情作文教学设计范例　　学习目标　　1、领悟并运用借物抒情的写作手法。　　课时安排 两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 第二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。 教学过程　

借物抒情作文教学设计范例

借物抒情作文教学设计范例　　学习目标　　1、领悟并运用借物抒情的写作手法。　　课时支配 两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 其次课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。 教学过程　

借物抒情作文教学设计范例

借物抒情作文教学设计范例　　学习目旳　　1、领悟并运用借物抒情旳写作手法。　　课时安排 两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情旳写作手法； 第二课时，运用借物抒情旳写作手法写一篇作文。 教学过程　

借物抒情作文教学设计

借物抒情作文教学设计 　　领悟并运用借物抒情的写作手法。 　　学生写一篇自己喜爱的动物或植物等，了解它的习性、形貌、内在品质等。 　　两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 　　第二课时，运

借物抒情作文的教学设计

借物抒情作文的教学设计关于借物抒情作文的教学设计教学目标：1、通过教材回顾，理解借物抒情的写法。2、通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。3、通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。学习重点：

借物抒情300字作文

借物抒情300字作文 我喜爱许多花，有芳香四溢的桃花，有国色天香的牡丹，有清香飘逸的兰花……但我最爱的是田野里的那金黄金黄的油菜花。 油菜花是黄色的，花瓣有四瓣，呈十字形。一枝花成一簇，叶子是从大到小

借物抒情作文两篇

借物抒情作文两篇 　　“哗哗??”屋外一阵雷雨声打断了我的思绪。我放下手中的书走到屋檐下。只见外面下着大雨，还伴随着大风刮起。门前树枝猛烈摇摆着；门前我喜欢的一树桃花花朵在风雨中挣扎着。 　　春天的来

《作文指导：托物言志借物抒情》教学设计

《作文指导：托物言志借物抒情》教学设计知识目标：了解托物言志的含义及“物”与“志”的相似点。能力目标：了解托物言志的一般的写作思路，并能初步写简单的托物言志的文章， 提高学生写作能力和技巧。情感目标：

借物抒情的作文 花草的作文500字

借物抒情的作文 花草的作文500字 　　借物抒情的就是借助某种东西，并由其特质或者某种品质来抒发自己内心的情感。 　　走在乡间小路，你是否闻到了路边的野菊花?蒙蒙细雨后的春天，是否夹着重生的气息?捧起

菊花借物抒情作文范文

华美的秋季，菊花在这个季节里展现出了超凡的魅力。 菊花因为它的美而受到人们的喜爱和追捧。在古代，它也是一种文化的象征和寄托。在我的印象中，菊花就是一个有着优雅、浪漫和清新感的代表。今天，让我们一起来描

借物抒情的作文11篇

【推荐】借物抒情的作文11篇在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的借

松树借物抒情作文

松树借物抒情作文 松树借物抒情作文 　　新学期开始了，一转眼在这里已到了第四个年头了。在我的眼里，校园的每一处景物都是可爱的，有新建的喷水池，宽阔的操场，还有那蹦蹦跳跳、欢乐愉快的同学们。其中令我印象