中心理健康《做情绪的主人》教学设计

做心情的主人【教学理论依据】心情，是人对客观现实是否符合自己的须要所产生的一种主观看法体验。随着自我意识的不断开展和学习生活范围的扩大，高中生的心情越来越丰 富，表达也越来越猛烈。心情调整和利用得如何

小学心理健康教育人教五年级上册目录《做情绪的主人》教学设计(田欣)

做情绪的主人成都市桐梓林小学田欣教学目标.认识到积极情绪与消极情绪对自己的成长都有一定的成长意 义。.明白人的心情总会时好时坏，但我们要学习体会并接纳自己的 各种情绪，学会调节，做情绪的主人。做到礼让

心理健康教育做情绪的主人精品课件

- 故事：没有一天不快乐的农夫 - 　　从前,一个国王贪图享乐,命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称“没有一天不快乐”的农夫，问其原因，农夫说：“我曾经因为脚上没有鞋穿而

做情绪的主人教案

教案做情绪的主人教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生认识情绪的重要性1.1.2培养学生理解和控制情绪的能力1.1.3帮助学生建立积极情绪的生活态度二、知识点讲解2.1情绪的定义与分类2.1.

《做情绪的主人》PPT课件 (2)

- 第一单元、做情绪的主人 - 1、七彩情绪—体察情绪 - - 活动平台 - 有很多词汇

小学心理辅导《做情绪的主人》教案

做情绪的主人活动目标1、让学生了解情绪的各种表现，知道不良情绪对自身的身心健康会带来不同程度的危害。2、能在实际交往中有效地控制不良情绪。3、培养自己积极愉快的情绪，努力建立和谐的人际关系。活动方法:

做情绪的主人+教学设计 心理健康通用七年级上册

做情绪的主人教学设计【教学目标】帮助学生消除不良情绪，以积极乐观的心态面对生活。 培养学生们做情绪的主人。【教学重难点】帮助学生消除不良情绪，以积极乐观的心态面对生活。 【课前准备】教师：设计制作课件

小学体育健康课件做情绪的主人

- - 做情绪的主人 - 时间:40秒规则:1、规定时间内最先将三只气球吹大并且挤爆的小组获胜 .2、三只气球挤爆后,小组同学集体举手示意完成任务

《做情绪的主人》主题班会方案

《做情绪的主人》主题班会方案主题：做情绪的主人班会目标：1. 让学生了解情绪的定义、表现和影响；2. 培养学生正确处理情绪的能力；3. 提供一些方法和技巧来管理情绪；准备工作：1. PPT制作；2.

心理健康课——做情绪的主人ppt课件

- 做情绪的主人 - 心理辅导教师 王慧楠 - 做情绪的主人心理辅导教师 王慧楠 - 1 - 情绪：

《做情绪的主人》课件

- 《做情绪的主人》PPT课件 - contents - 目录 - 情绪的定义与重要性情绪的产生与影响如何管理情绪管理情绪的方

做情绪的主人ppt课件

- 关于做情绪的主人ppt - - 现在学习的是第一页，共44页 - 我们约定： - 相互尊重主动参与