心理健康教育课件《做情绪的主人》

- 心理健康教育课件《做情绪的主人》 - 2023 - REPORTING - 情绪的认知情绪的管理情绪的调节情绪的应用情绪与

中心理健康《做情绪的主人》教学设计

做心情的主人【教学理论依据】心情，是人对客观现实是否符合自己的须要所产生的一种主观看法体验。随着自我意识的不断开展和学习生活范围的扩大，高中生的心情越来越丰 富，表达也越来越猛烈。心情调整和利用得如何

五年级心理健康课《做情绪的主人》教案

教案五年级心理健康课《做情绪的主人》教案一、引言1.1设计背景：随着社会的发展，学生的心理压力越来越大，学会调节情绪对于学生的健康成长至关重要。1.2课程意义：通过本节课的学习，使学生认识到情绪的重

做情绪的主人课件

- 学会调控情绪 - 做情绪的主人 - - 请你分析 - 对同样的事情，为什么不同的人会有

教学：《做情绪的主人》教案

教案《做情绪的主人》教案一、引言1.1设计思路1.1.1此教案旨在帮助学生理解情绪的本质，学会管理和控制自己的情绪，以促进其心理健康和社交能力的发展。1.1.2通过引入情绪管理的概念，提供实用的技巧

小学心理健康教育人教五年级上册目录《做情绪的主人》教学设计(田欣)

做情绪的主人成都市桐梓林小学田欣教学目标.认识到积极情绪与消极情绪对自己的成长都有一定的成长意 义。.明白人的心情总会时好时坏，但我们要学习体会并接纳自己的 各种情绪，学会调节，做情绪的主人。做到礼让

做情绪的主人教案

教案做情绪的主人教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生认识情绪的重要性1.1.2培养学生理解和控制情绪的能力1.1.3帮助学生建立积极情绪的生活态度二、知识点讲解2.1情绪的定义与分类2.1.

做情绪的主人教学设计学案教案

《做情绪的主人》教学设计 学案 教案 《做情绪的主人》教学设计《做情绪的主人》学案1.医生用一句话“一个小丑进城，胜过一打医生”治好了法拉第的病，说明了什么？ 2.每当你遇到不如意的事情或者心情不

做情绪的主人+教学设计 心理健康通用七年级上册

做情绪的主人教学设计【教学目标】帮助学生消除不良情绪，以积极乐观的心态面对生活。 培养学生们做情绪的主人。【教学重难点】帮助学生消除不良情绪，以积极乐观的心态面对生活。 【课前准备】教师：设计制作课件

2024年六年级心理健康课《做情绪的主人》教案

2024年六年级心理健康课《做情绪的主人》教案 2024年六年级心理健康课《做情绪的主人》教案1（3077字）　　一、教材分析　　情绪是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方面都息息相关。积极、

《保持乐观心态做情绪的主人》教学教案设计

教案《保持乐观心态做情绪的主人》教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入话题，引导学生思考情绪对生活的影响，激发学生学习保持乐观心态的兴趣。1.1.1细节说明：以一个生活中的实例为例，说明情绪对

考试教案_做情绪的主人的教案教学设计

做情绪的主人的教案教学设计　　做情绪的主人的教案教学设计　　博兴乐安实验学校 郭华　　教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活。　　教学准备：指导学生排练