做情绪的主人课程教学计划

做情绪的主人课程教学方案 　　一个人从小到大，情绪无处不在。情绪影响不仅影响我们自己的行为、态度，还会影响我们周围的人。每个人都有喜怒哀乐，在不同的情境下，不同的人会表现出不同的情绪。但是这些情绪并不

《了解大脑做情绪的主人》教学设计及教学反思

《了解大脑做情绪的主人》教学设计及教学反思 太湖县青少年校外活动中心 课题研讨教学设计 《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思 太湖县青少年校外活动中心课题组 潘开智 【教学目标】 1．知识目标

《做情绪的主人》教案素材

《做情绪的主人》教案素材　　 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的《做情绪的主人》教案，希望能帮助

做情绪的主人心理活动课教案设计

《做情绪的主人》心理活动课教案设计吕肖华一、教学目标设计教师目标：1、让学生了解情绪会互相影响。2、了解学生在交往中对情绪的控制情况。3、帮助学生掌握在交往中控制情绪的方法。学生目标：1、让学生了解情

做情绪的主人教案

做心情的主子 曾集小学 蒋云芳一、教材分析 心情是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方面都休戚相关。主动、向上、欢乐的心情有益于个人的身心健康，有益于

《做情绪的主人》教学设计与反思

《做情绪的主人》教学设计与反思教学目标使学生了解具有良好心境的人会对生活、工作、学习充满信心。克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境, 是情绪调节的重要内容和H标，从而使学生善于调节情绪，学会一些调节情绪

1《做情绪的主人》教学设计

《做心情的主子》教学设计长春二试验中学康成年级：高一一、教学背景（一）心情管理的重要性。心情管理实力是一个人内心成长和成熟的标记，也是心理健康教 化的重要内容。如何调整自己的消极心情，成为心情的主子是

心理辅导教案做情绪的主人

合同编号：__________甲方（需求方）：__________乙方（提供方）：__________根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础

做情绪的主人教学反思

做情绪的主人教学反思反思一：做情绪的主人）教学反思本节课的题目是《做情绪的主人》，主要内容是使学生了解有关情绪的概念、产生原因 以及调控情绪的方法。其中，使学生掌握如何调控自己的情绪是本节课的重点。本

做情绪的主人（教学设计）版心理健康四年级

做情绪的主人教学设计教学目标.引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。.帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪。.学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪。教学重、难点重点：了解什么是情绪，生活中会

学会做情绪的主人教案

教案学会做情绪的主人优秀教案一、引言1.1设计意图：本章节旨在让学生了解情绪的类型及特点，认识到情绪对生活的重要影响，引导学生学会正确面对和调控情绪，成为情绪的主人。1.1.1细节说明：通过讲解情绪

做情绪的主人教案

做情绪的主人 曾集小学 蒋云芳一、教材分析 情绪是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于