竹节人教学设计

10 竹节人教学目标：1.会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词 语。2.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到 阅读目的。教学重难点：能根据不同的阅读

《竹节人》教案

竹节人教学目的：1．认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛冽、疲备、跺脚”等18个词语。2．根据不同的阅读目的，采用适合的阅读方法，领会作者语言的夸张色彩和风趣风

六年级《竹节人》知识点梳理

六年级《竹节人》知识点梳理《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。这里给大家分享一些六年级《竹节人》

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（附答案）

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（附答案）一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养③被审问时在法庭上述说事

第10课《竹节人》（第二课时）（一等奖创新教学设计）

第10课《竹节人》（第二课时）（一等奖创新教学设计）课题10竹节人部编版六年级上册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给 人们的无限乐趣，了解老师

《竹节人》说课稿

《竹节人》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课 题目是《竹节人》，在说课的过程中希望得到专家的批评和 指导：一、说教材：本文通过写作者和小伙伴们制作竹节人，斗竹节人

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9.竹节人教学设计

9.竹节人兴莲小学韦艳教学目标：让学生了解阅读可以根据不同的任务选择不同的方法进行阅读。能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅 读的目的。教学重难点：能根据所给的阅读任务，

竹节人 教学设计

9.竹节人教学设计教学目标：.认识〃颓、疙、瘩〃等13个生字，会写〃豁、凛、疙〃等14个生字，会写〃威风凛凛、疲倦、跺脚〃等17个词语， 理解“威风凛凛、疲倦、别出心裁”等词语。.能概括故事情节，理清

读《竹节人》有感

读《竹节人》有感 读《竹节人》有感 　　暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。 　　书中《竹节人》这篇文

部编版六年级上册《竹节人》课后题答案

部编版六年级上册《竹节人》课后题答案为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。①为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务, 可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。②“体会

9.竹节人（教案）（精选合集）[修改版]

第一篇：9.竹节人（教案）第三单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”这个专题进行编排的。主要由《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》三篇课文

竹节人版学习资料

竹节人精选版渝北区东原香山实验小学电子备课教案教学课题9.竹节人教学课时2课时 授课类型新授教学目标.认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会 写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等1