关于寂寞的高中作文

关于寂寞的高中作文寂寞，是街景繁华过后的帷帐，曲终人散，才悟得“人间有味是清欢”;寂寞，是为伊消得人憔悴的牵挂，香消玉殒，才留下“文人英雄应如是”;寂寞，是问君能有几多愁的惆怅，一江春水，才放下“流水

高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10《兰亭集序》《归去来兮辞并序》（同步练习）（附答案）

10《兰亭集序》《归去来兮辞并序》（同步练习）L下列句子中，加点词解释有误的一项是（A.幼稚盈室，瓶无储粟 盈：满■2.下列句子中，加点字意义相同的一项是（）A.未尝不临文嗟悼 ■B.所以兴怀，其致一

陶渊明轶事典故

陶渊明轶事典故葛巾漉酒陶渊明正在酿酒。郡将前来探望。适值酒熟，陶渊明顺手取下头上葛巾漉酒， 漉完之后，仍将葛巾罩在头上，然后接待他。无弦琴陶渊明有一张不加装饰的琴，这琴没有琴弦， 每逢饮酒聚会的时候，

高中语文归去来兮辞教学设计

高中语文：《归去来兮辞》教学设计 教学目的 一、诵读 二、感受陶潜的隐士情怀 教学重点 一、课文的思想内容 二、解读陶潜的隐逸诗人的形象 教学难点

文言文《晋书列传六十四隐逸陶渊明宋纤传》阅读练习与答案

二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成各题。（甲）陶潜，字元亮。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况，时人

陶潜传作文1400字

陶潜传作文1400字陶潜，字渊明，或云渊明字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，

高中归去来兮辞教学教案

高中归去来兮辞教学教案 教案示例 【教学目的】 一、诵读 二、感受陶潜的隐士情怀 【教学重点】 一、课文的思想内容 二、解读陶潜的隐逸诗人的形象

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重阳节手抄报：老人节的名人轶事　　孟嘉落帽　　孟嘉，字万年，是晋代名士，少有才名。　　晋朝永和年间，任征西大将军桓温的参军，甚得桓温的器重。　　一年重阳佳节，桓温在龙山大宴属下的僚佐，吟赋诗。

读陶渊明集有感

读《陶渊明集》有感　　　翻阅历史，品读古典诗词，便能深刻领会伟大诗人们忧郁。苦闷的内心世界。“自古英雄多寂寞”，满城金戈铁马，岳飞能做的只是奋力抵抗；遍朝奸臣逆贼，杜甫能做的只是不断进谏，但肃宗却不予

2021漫漫路谁在作文范文

漫漫路谁在作文范文 漫漫路谁在作文 　　雨滂沱，路泥泞，前雾朦朦，我默默地向前摸索着，在这条越走越窄的路上，谁在？谁还在与我同行？ 　　采菊东篱，枕石溪畔，岂贪得一世浮华？噢!是陶潜。宁可避世隐居，也

阮籍与陶渊明作文1100字

阮籍与陶渊明作文1100字魏晋多风流名士，或清淡雅室之中，品茗作赋，或纵情山水之间，赏景为文，多为后世传为美谈佳话。名士风流，也令后人无限神往。当时，文人多儒雅博学，意气风发，即使并非“一路顺心”者，

江苏省大丰市万盈二中初中学生作文最美的姿态3

“采菊东篱下，悠然见南山。”是陶潜最美的姿态。“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”是李白最美的姿态。“宁摇曳于污泥，而不愿游于大河。”是庄子最美的姿态。豁达开朗，是他们所体现出来的最美的姿态，乃是我心